提升公众环境意识与媒体责任

环境直接影响人类的生存质量及其子孙后代利益,敦促全社会提升环境意识刻不容缓.公众环境意识与新闻传播密切相关,环境报道是大众传媒的责任所在.在协调人与自然的关系、保护生态系统平衡、推进社会可持续性发展方面,环境新闻发挥着不可替代的作用.当前我国的环境报道尚待改进,并应重点关注几类报道题材,时刻关注环境生态的安危变化,切实体现出环境"瞭望哨"的监督功能.     

中国青年发展统计报告(2020年)

中国青年发展统计报告(2020年)以2018年14～35岁中国大陆青年发展状况为对象,以全国相关数据为主要依据,分析了青年人口与《中长期青年发展规划(2016—2025年)》的十个重点领域,政府应充分预见预防青少年近视工作的难度,加大在青年婚恋生育方面的成本分担力度,以青年优先发展原则进一步完善青年更体面工作和体面生活的制度设计。     

石涛“受识论”与克罗齐“直觉说”相同点的比较

本文对石涛与克罗齐的美学观点加以比较，进行探讨。     

从美学比较到比较美学

比较美学与美学比较不同.比较美学的重点是美学,而美学比较的重点则是比较.比较美学重在求同,美学比较则重在求异.严格来说,我国学界的比较美学著作只是美学比较,而不是比较美学.又因为美学比较仅限于中西比较,所以称之为中西美学比较则更为合适.比较美学要走向深化,必须走出中西二元对立的思维模式,寻找更多的他者,从美学比较走向比较美学,这不仅是比较美学的内在学理要求,而且也是全球化的呼唤.     

中国妇女生育意愿影响因素分析

文章使用中国健康营养调查(CHNS)数据,运用Logit系列和Probit等离散选择模型,对中国52岁以下在婚、离婚和丧偶女性分阶段生育意愿的影响因素进行实证分析。结果显示,个体的兄弟、姐妹数量对其生育意愿有正向的影响,其中异性兄弟姐妹数量的影响尤为显著。个体的年龄、受教育程度对生育意愿的影响是负的。个体工作的政府背景越强,生育意愿越低。拥有农村户口的个体比拥有城市户口的个体倾向于更多的子女选择。     

失地农民——一个亟需关注的弱势群体

失地农民——一个亟需关注的中国典型弱势群体,目前的情况变得愈来愈严重。在此之前已有不少专家学者进行过呼吁,但一直未能得到妥善的解决。本文从新时期失地农民的情况进行剖析,结合了许多当地实际问题,得出了不少有特殊见解的结论。     

Does previous cesarean section influence neonatal birth weight? A path analysis in China

Background

Since the One-child Policy was revised to a Two-child policy in 2013, the number of pregnancies with previous cesarean section suddenly increased in China. The aim of this study was to test if a previous cesarean section influenced the neonatal birth weight under Chinese background.

对牧民定居背景下影响城镇多民族问交往因素的分析——以甘南藏族自治州合作市为例

牧民定居背景下牧区城镇化进程加快,城区人口增加,民族成份日益增加,各民族间接触及往来增多,城镇多民族间交往问题突现。本文基于甘南藏族自治州合作市实地调查资料,采用计量经济学方法,对影响合作市城区多民族间交往的因素进行了研究。首先,运用计量经济学方法和主成分分析方法对每位被调查者同其他民族的交往情况进行综合评分;其次,将预期影响因素表示为编码;最后,采用计量经济学OLS回归分析方法对两者之间关系的维度和强度进行了定量检验。回归结果表明影响城镇多民族间交往的有利因素依次为：对民族政策越加了解,周围的通婚越多,家庭规模越大,居住在多民族社区,文化程度越高,家庭为多民族构成;不利因素为：民族偏见、歧视和非当地主体民族;是否为当地居民对城镇民族交往影响不大。     

网络心理咨询的伦理思考及对策研究

网络心理咨询作为一种新的咨询服务形式,具有传统咨询所不具备的许多优点,但也面临许多挑战。此文从网络心理咨询的伦理学意义这一角度着手分析网络心理咨询面临的问题:隐私权、知情权、咨询师的资质等,并针对这些问题提出了解决的方式。     

论修辞在英语专业一、二年级专业知识结构中的定位

修辞知识是英语专业一、二年级专业知识结构中不可缺少的一个构件,而本科英语专业一、二年级学生修辞知识的相对贫乏,影响到学生的英文理解能力.在实际分析学生修辞知识现状的基础上,揭示了修辞知识与英文理解能力之间的强相关性,从知识要素和文化要素两方面确定修辞在低年级英语专业知识结构中的位置,提出在英语教学中恰当引入修辞知识的具体途径.