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351.
立足于CSSCI数据库,以2007-2011年间我国马克思主义大众化研究的250篇文献为研究对象和计量单元,将定量分析和定性研究相结合,依托知识计量和知识图谱,运用知识可视化软件CiteSpace梳理和追踪马克思主义大众化的研究热点.研究发现,当代中国马克思主义大众化与马克思主义中国化,马克思主义大众化的历史进程和基本经验,马克思主义大众化的理论、问题和路径,社会主义核心价值体系与高校大学生思想政治教育是近五年来马克思主义大众化的研究热点. 相似文献
352.
企业非相关多元化风险的识别 总被引:2,自引:0,他引:2
我国许多企业在进行非相关多元化经营时,其效果都不太理想,原因之一便是对其可能存在的风险缺乏必要的认识。从理论上分析了企业在进行非相关多元化时存在的主要的风险类型及影响各类风险的因素,以期为企业决策提供依据。 相似文献
353.
葛方林 《重庆大学学报(社会科学版)》2013,19(2):48-57
随着中国市场经济制度的确立和不断完善,中国经济正由数量上的扩张转向质量上的提升。在这种情况下,市场主体是否拥有完整的市场退出权并且能够自由行使,就成为反映市场经济质量提升和发育成熟的标志之一。从学理维度看,关于市场主体退出权理论的一般性、基础性研究有助于完善市场主体退出权制度,修补其整个制度中的法律漏洞,减少法律冲突。从实践层面看,一个完善的市场退出权制度,一方面可以维持市场主体正常的新陈代谢,保持市场经济的动态平衡,另一方面可以实现宪政秩序下的制度竞争。 相似文献
354.
葛少芸 《西北民族大学学报》2005,(4):27-32
西部大开发战略实施5年来已取得了举世瞩目的成就。但西部民族地区仍是我国全面建设小康社会的难点。为促其经济的持续发展,必须实施生态与经济协调发展的战略。据此,生态经济协调发展就需运用定量手段,实施“度”的有效监控;大力发展循环经济,促进生态与经济协调发展;夯实基础,对西部生态建设实施有效的后续政策。 相似文献
355.
葛晓波 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2003,20(4):80-82
文章阐述了高校后勤社会化改革中后勤企业财务管理的特殊性,并提出了加强高校后勤企业财务管理的有效措施. 相似文献
356.
基于人力资本的国有企业高层管理团队的研究展望 总被引:1,自引:0,他引:1
国有企业高层管理团队是国有企业的核心和灵魂,关系到国企的可持续发展。针对国有企业经营管理实践、体制环境和文化的前提下,研究的突破点就是要基于人力资本的视角,从TMT能力、努力水平、价值定价和人力资本产权的界定等因素,探讨影响国有企业TMT绩效的权变因素及其变化对TMT治理绩效的影响、TMT的治理绩效评价指标体系的建立、评价主体的确认、评价基准与等级等系统要素的动态影响机制的内在机理关系,将是一个创新的研究思路。 相似文献
357.
采用IPCC碳排放技术指南提供的能源消费碳排放计算公式对长三角地区1996年—2010年能源消费的碳排放量进行计算,在此基础上分别建立灰色预测GM(1,1)模型和Gompertz曲线模型预测和分析长三角地区未来碳排放趋势。长三角地区能源消费碳排放量正处于而且还将处于持续增长阶段,短期内难以达到峰值;长三角地区应积极发展新能源,逐步降低煤炭在能源消费中的比重,进一步优化能源消费结构,控制和降低能源消费碳排放量。 相似文献
358.
葛扬 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2002,39(6)
马克思认为,所有制的演化不仅是多元的,而且是一个自然发展的过程。马克思所有制理论存在三条发展逻辑:1.小生产个人所有制——资本主义私有制——重新建立个人所有制;2.原始共产主义公有制——私有制——未来共产主义公有制;3.无所有——所有制——无所有制。因此,不能将马克思所有制理论的发展逻辑简单地归纳为线性演化的关系。否则,随着现实经济利益关系的变化,就很难依据现实的经济利益关系选择与此相适应的所有制的结构与形式。 相似文献
359.
葛艳玲 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4):32-38
改革开放三十年来,新疆的民族关系经历了很大的冲击和变化,最主要的表现就是民族关系方面的冲突与不稳定因素不断增多。民族关系的好坏是衡量一个多民族国家处理民族问题好坏的重要视角。新疆北疆既是边疆又是多民族地区,历史与现实的发展决定了它也具有不同于南疆和东疆民族关系的新特点。 相似文献
360.
从发展性评价理论看高等学校教师考核 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校教师考核工作是高校人力资源管理的重要内容,本文着重分析了高等学校现行考核制度存在的问题,并根据高等学校教师注重学术发展和专业发展的特点引入发展性评价.发展性评价是以促进教师学术发展为根本目的的一种评价方式,能帮助、指导教师进行自我定位并确定学术发展目标,有利于激励教师自我发展的内动力,弥补传统奖惩性考核的缺陷,对真正实现高校教师考核目标,提高教师队伍整体素质和水平,促进高等学校发展有积极的意义. 相似文献