论《致海伦》中文化意象的可译性——以中译本中的人名和地名翻译为例

语言是文化的载体,对来自不同语言文化系统的翻译家来说,要将源语作品忠实而又通顺流畅地传达给目的语读者并非易事,因为与源语语言功能相关的文化内涵在目的语文化中往往找不到对应语,甚至不存在.诗歌中蕴涵文化意象的人名和地名是可译的,但是有局限性,相关的文化信息可以通过正译、释义、加注等方式得到补偿.     

知止而后有定—— 论“创造性叛逆”的学术定位

既知来处,亦知去处,止行有定,可谓知止.论文从学术背景、学术目标、学术边界三个方面对译介学中的重要命题"创造性叛逆"展开学理透视:在文学社会学的学术渊源、媒介学的谱系传承与当代"文化转向"的历史语境中把握"创造性叛逆"的学术基因以及宽广的社会文化视城,在文学比较与互动、文化比较与互动的学术目标中把握"创造性叛逆"的当行之境,从解释世界、描述现存的认知理性中把握"创造性叛逆"的当止之地.     

深化实验教学改革 促进创新能力培养

教育是培养创新精神的事业.实验教学在培养学生的创新能力方面,有着独特的作用.本文提出了改革实验内容、教学手段、教学方法、师资队伍的必要性以及方法措施.     

关于完善反腐败法律体系的立法建议

我国已迈上“依法治腐”之路,但离需要到达的目标还相距甚远,近年来,我国的腐败问题多发、高发的原因是多方面的,但法律制度方面存在空当、规制乏力,不能不说是一个重要因素。因此,依靠法律手段规制腐败,必须首先转变无法可依的状况。构建以《宪法》为第一层次,以《刑法》、《刑事诉讼法》等法律为第二层次,以专项法律为第三层次的反腐败法律体系的框架。这个法律体系,应具有较强的惩戒功能,使人不能贪;具有较强的教育功能,使人不想贪。对此,当前应抓紧制定和完善以下三方面法律:防范性法律、惩戒性法律和监督性法律。     

高等教育系统变革的文化机制——伯顿·R·克拉克高等教育系统文化思想述评

伯顿·R·克拉克从学术组织的视角指出高等教育系统内存在着丰富的文化成分,深含着作为学术系统所独有的信念和追求.在恢复了高等教育系统的文化面貌后,他深入分析了高等教育系统文化的类型,并且表明系统文化具有多样基础上的松散整合这一结构特征.在此基础上指明这种高等教育系统内在的文化是变革的"缓冲器"和内在动力,是高校在社会的流变中保持自身特色并得以生机勃勃发展的基础.     

论莎士比亚十四行诗与《诗经·国风》的植物隐喻

莎士比亚在十四行诗中运用隐喻的修辞手法,借植物表达较为抽象、不易言表的情感;《诗经·国风》中也包含大量植物隐喻,借以表达诗人的情感世界。隐喻的本质是认知,是一种通过语言表现出来的思维方式。从认知语言学的角度将莎翁十四行诗与《诗经·国风》中的植物隐喻归为三个大类,即“爱情花”隐喻、“野草”隐喻和独有植物隐喻,分析中西方植物隐喻源域与目标域的映射差异及其成因。研究发现,虽然两部作品选择不同植物对同一目标域进行映射,但不同植物之间存在共同蕴含,形成隐喻连贯,由于人类身体体验,即认识事物的顺序与体认特征具有相似性,因此读者能够在一定程度上理解彼此诗歌的蕴意。     

信息许可协议的效力寻求自由与限制之间的合理边界

信息在经济活动中的价值日益彰显,但现有的知识产权法没有给予信息恰当的定位,信息许可协议成为信息生产者价值实现的主要甚至唯一的方式。知识产权法定主义者认为,超越知识产权法定边界的信息许可协议无效。另一些学者则主张尊重合同自由,法定知识产权只是协议的模版和缺省规则。信息许可协议是一把双刃剑,在知识产权出现类型化不足时,可以有效填补知识产权的缝隙,但借助协议任意创设和扩张知识产权,则将侵蚀公共领域。必须为信息许可协议划定一个边界,在遵循合同法、竞争法等一般原则基础上,在信息产品的可替代性、信息使用者的类型、信息使用目的以及限制性条款的影响等具体环节作出理性的判断。     

试论高校思想政治理论课教学话语的创新

高校思想政治理论课教学话语是教师传导、输送、转换思想政治教育内容或信息的基本媒介和重要载体,思想政治理论课教学话语的类别和质量会直接影响到教学效果.为了提高思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,必须随着时代的发展不断创新符合大学生接受规律和心理、情感、利益需要的教学话语体系.该体系主要包括创新话语内容、转变话语方式、重视情感话语和汲取网络话语等方面.     

地方高校科技服务“三农”现实依据及路径

"三农"问题的解决需要提高农民的科技水平,通过科技促进农村经济增长方式的转变,推动农业技术变革,高校要充分发挥知识、人才、技术的优势,采用多种方式送科技下乡,培训新型农民,既有利于科研成果转化,又能进一步促进农业科技进步,从而推动农村经济发展。