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431.
范玉秋 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2008,22(1):62-66
"五四"时期,面对围绕儒家文化所引发的各种争论,梁漱溟以"有责任讲明孔子学问"之态度,对儒学宗教性问题和西化思潮做出回应。他重新阐释儒学性质,重新鉴定儒家文化的蕴涵与价值,并在多元化的文化发展路向中为儒学的复兴指出了具体途径。 相似文献
432.
跨国公司内部贸易对我国经济的负面影响探析 总被引:1,自引:0,他引:1
樊建强 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2004,24(1):36-39
跨国公司内部贸易会对我国经济产生诸多负面影响,主要表现在通过转移定价谋取超额利润、垄断先进技术、加深产业结构的低级化、干扰正常的国际贸易活动、冲击国家经济主权等方面,因此应该采取一些措施,比如控制跨国公司转移定价、加快自主科技的研究与开发、规范跨国公司投资领域、培育大型企业集团、健全法制等等,以此最大限度地降低跨国公司内部贸易对我国经济的负面影响. 相似文献
433.
学校音乐教育与民族音乐文化的传承 总被引:4,自引:0,他引:4
范立芝 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2005,35(6):140-143
民族音乐是我国民族文化宝库中的瑰宝,它是中华民族延续发展的精神动力之一。学校教育作为民族音乐文化传承的重要领域,必须在当今多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位。为了与世界音乐教育发展趋势相协调,我们应树立以民族音乐教育为本的观念,深化学校音乐教学改革,在教育思想、教学内容、教学形式及教育生态环境等方面进行一系列的改革,真正求得中国民族音乐文化与人类音乐文化某种程度的“回归”与“统一”。 相似文献
434.
范洁 《太原师范学院学报(社会科学版)》2005,4(2):102-103
袁枚是清代著名的文学家之一,其“性灵说”诗论确立了他在中国文学史上的重要地位。袁枚诗论在乾嘉时期、近代、现代、当代四个时期有不同程度的影响。随着时代的发展,我们应以更科学的方法、更进步的世界观去分析、评价袁枚及其诗论。 相似文献
435.
范省伟 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2005,35(1):27-31
在分析旅游业这一西部地区特色优势产业的基础上,提出了政府主导下的跨越式、可持续的特色旅游发展战略及其具体的实施对策。 相似文献
436.
三峡库区发展精确农业探析 总被引:1,自引:0,他引:1
精确农业与传统农业相比有很多优势 ,针对三峡库区农业可持续发展中的有利条件与障碍 ,初步探讨出三峡库区发展精确农业的基本构思 ,为三峡库区进行精确农业的研究及生产提供了理论依据。 相似文献
437.
跨国公司R&D的全球性扩张:动因·特征·影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
樊增强 《新疆大学学报(社会科学版)》2003,31(2):19-23
跨国公司进行全球性扩张,最为突出的表现是跨国公司R&D全球化趋势日益显现。跨国公司R&D的全球性扩张,既促进了我国经济的发展,提供了我国急需的资金和技术,增强了国内企业的竞争意识和国际竞争力,但同时对我国国家经济安全构成严重的威胁和挑战。我们应采取有效措施,利用跨国公司R&D对我国经济的积极作用,限制跨国公司R&D对我国经济发展的负面影响,以保持中国经济的持续健康成长。 相似文献
438.
建成航天强国作为实现社会主义现代化强国的目标之一,一方面对于实现党的奋斗目标具有重要支撑意义,另一方面是在新时代下以马克思主义为指导发展航天事业的必然产物。十八大以来,习近平总书记站在时代前沿,在国内外诸多场合发表了关于建设航天强国的重要讲话,形成了新时代航天强国思想,该思想虽然还在不断延伸中,但已形成基本脉络。以航天科技进步是核心、航天精神弘扬是关键、航天事业发展是目标为主要内容的习近平新时代航天强国思想具有鲜明的时代特征:自主性、跨越性以及共享性,该思想在新时代具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
439.
习近平幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其核心目标是让人民过上幸福美好的生活。习近平幸福观是以人民为中心、为人民谋幸福的幸福观,是以个人的、社会的和生态的全面进步为主旨的幸福观,是以新的发展理念解决中国发展不平衡不充分问题的幸福观,是借鉴各国人类文明、着眼于构建人类命运共同体的幸福观。弘扬习近平幸福观是实现中国梦的重要途径,对新时代青年成长具有积极意义。 相似文献
440.
工科院校是工程师的摇篮,高等工程教育重在为社会培养优秀工程技术人才。通过分析当前我国高等工程教育改革的背景、存在的主要问题与不足、国际高等工程教育的发展历程与经验等,探索基于工程师职业视角的以工程能力和工程师职业素养为导向的工程技术人才培养模式与路径,从而培养学生具备基础扎实、思想朴实、为人诚实、工作踏实等品行,培养学生具备面向未来的思考能力、面向需求的学习能力、面向实际的动手能力、面向问题的分析能力、面向工程的设计能力、面向工作的交流能力、面向社会的适应能力等工程素质。 相似文献