文化冲击与有效应对

本文论述文化冲击及有效应对策略。     

对高校图书馆开架借阅工作的思考

总结高校图书馆开架借阅工作的优缺点，并针对出现的问题进行分析，进而提出一些解决问题的对策。     

论网络对当前高校思想政治教育的影响

随着信息的全球化和直通化 ,网络日益显露出它快捷、灵通和多功能的优越性 ,并且其发展变化异常迅猛。不容置疑 ,网络确实扩大了人们的视野使整个世界成为了一个小小的地球村 ,但它对我们产生的影响也应引起我们的重视 ,尤其重视它对当前高校思想政治教育工作的影响     

光纤扭转对循环延迟线偏振控制系统特性影响的研究

借助模式耦合理论和矩阵光学的知识,对引入光纤扭转机构后的延迟线偏振控制系统的偏振转换特性进行了分析,推导出了描述该系统偏振特性的琼斯矩阵,得到了光纤扭转对系统偏振特性影响的理论模型。     

创造近代中国的"世界知识":回顾与思考

晚清以降,有心知晓世事,探究世变由来,思考因应之道的中国知识人,共同经历了一段可以名之曰追求"世界知识"的思想旅程,以包罗万象的"知识仓库"为凭借,汲引足可激荡多样思考想象的"思想资源",带动了"概念变迁".因此,如果可以针对具体的个案开展细密的考察,对于阐释近代中国的"世界知识"如何被创造生产,从而对近代中国思想文化世界的洪流,应可提供另一个角度的认识和理解.     

论胎儿损害赔偿请求权的民法保护

国外民事立法中,一般都有对胎儿人格权的延伸保护的法律规定。关于胎儿权益保护的理论依据,主要有三种学说,即生命法益保护说、权利能力说以及人身权延伸保护说,近来又有分期保护说。胎儿作为即将出世的未来公民,慈母般的民法典应当将对公民人格利益的保护向前延伸,赋予胎儿特殊的民事权利能力,并提供有力救济以满足其所受损害之赔偿请求权。     

The influence of organizational identification on organizational knowledge management (KM)

Information technology (IT) outsourcing vendor organizations contain isolated business units whose creation and sustenance greatly facilitate business operations. But they also introduce important challenges for organizational knowledge management (KM). In this paper, based on 7 months of intensive field-work at India Inc., a leading Indian IT firm, we looked at how members’ identification with two organizations, their own and their client organization, influences their compliance with an organizational KM initiative. The findings show that members have difficulties in complying with the expectations of the organizational KM initiative owing to a stronger identification with their client organizations. At the same time, they comply readily with KM initiatives at the business unit level. The findings show that KM managers at India Inc. use the help of middle level managers in the business units in their efforts to improve members’ compliance with organizational KM. Theoretical and managerial implications of the study are discussed.     

基于流通基本方程的人民币研究

本文在一些假设的基础上推导出了我国货币流通的基本方程,并结合我国的当前实际情况,描述我国的人民币市场。     

中国传统语文教育人文精神初探

中国传统语文教育始终没有放弃对于人文价值的追求,具有悠久的人文主义传统.中国传统语文教育主要包括蒙学教育、儒家教育和道家教育.蒙学教育和儒家教育体现了内圣外王、积极入世的人文精神,而道家教育则体现了以追求个性自由解放为特征的出世的人文精神.这两种互补的人文主义教育传统是拓展现代语文教育人文精神的宝贵资源.