Y型模块化多电平变换器原理及其在中压馈线互联中的研究

针对未来配网中压馈线柔性互联的迫切需求,提出了采用Y型模块化多电平变换器(Y modular multilevel converter, Y MMC)实现柔性多状 态开关功能的研究思路。首先分析其拓扑结构与工作原理,采用功率外环电流内环的双闭环控制策略,在MATLAB/Simulink平台中搭建了系统仿真模型。在10 kV 中压配网环境下,仿真研究了Y MMC对有功功率和无功功率的传输性能及系统的动态响应。结果表明所搭建的系统有较好的性能,该研究为新型交 交拓扑的 柔性多状态开关用于中压配网环境下的适用性提供了参考。     

透视区块链技术在经济和金融领域的应用

文章对区块链技术的基本逻辑和特征进行分析,探讨该项技术在经济和金融领域应用的优势,在此基础上对区块链技术在发达国家和发展中国家的前沿应用进行了案例分析,最后,结合我国目前区块链技术在经济和金融领域的应用过程中出现的一些问题,提出区块链经济的健康发展需要政府监管部门的正确引导。偏离实体经济需要和规避监管的伪创新不仅不能助推我国经济健康有序地增长,还会对我国金融市场的稳定运行带来极大的隐患。     

提升高校学术期刊国际影响力的路径简析

高校学术期刊是衡量一个国家科技创新水平和综合国力的重要标志。在信息技术革新不断加深的今天,提升高校学术期刊国际影响力既是适应时代发展的需要,也是促进国家文化软实力发展的需要。目前,我国高校学术期刊存在着英文期刊数量偏少、中文期刊质量参差不齐、对论文质量把控不严等问题,国际影响力难以有效提升。为了不断提升期刊的国际影响力,我国高校学术期刊需要做到：积极参与国家重点项目,获得国家政策的有效支持;通过外引内联提升国际知名度,努力吸引优秀的国际论文;严把论文质量关,提供高质量高水平的学术论文;与新媒体合作,共享最新科研成果。只有这样,我国高校学术期刊才能不断提高自身学术质量,积极参与国际学术交流,实现期刊国际影响力的有效跃升。     

普惠性民办幼儿园的困境与出路——基于经济学的视角

普及推广普惠性幼儿园对于深化我国学前教育改革具有重大意义,而普惠性民办幼儿园的涌现则需要政策的有效激励与有力支持。民办幼儿园是具有自主决策权的市场参与者,只有准确把握其办学现状、质量短板及紧缺资源、服务群体,才能制定合理的普惠性民办幼儿园申请与认定标准、补贴与限价标准,从而引导民办幼儿园合理获取回报,提升教育质量。科学的财政投入体制和广泛深入的家长宣传则是构建普惠性民办幼儿园发展生态的必要措施。     

元代军制"探马赤"中的色目本体及其历史功绩

元朝的建立结束了中国自唐朝灭亡之后长达数百年的分裂割据局面,重新确立起了大一统的国家框架.同时,元朝也是一个以漠北地区蒙古族为主导的少数民族政权,"骑射武功"是其能够在短时间内统合力量并迅速崛起的关键.因此有元一代,对于军事本身及其建制的重视与拓展始终未曾间断,而"探马赤"亦是其中的重要组成部分.传统意义上的"探马赤"只有"五投下"和"七部"两类族(部)属之分,但事实上自元朝初期伊始,以色目军人为主体的"西域探马赤"业已成雏形并逐渐发展壮大,开始成为"探马赤"军制类别中的第三体例.在元朝近百年的历史中,"探马赤"特别是由色目官兵所组成的"西域探马赤",一方面为中央政府戍守、屯垦广袤的西北边陲,另一方面则奉元廷之命平定国境内外的反叛.既使得陕甘一带及新疆天山南北地区自唐以后再次得到大规模开发,成为中央政府有效管辖之地,又在一定程度上巩固了中国作为统一多民族国家的根基,具有十分积极的历史意义.故对"探马赤"中的回族本体及其历史功绩进行深入性的探索研究,将会有助于元代军制学、边疆学等方面的推进,也可视作对现阶段"中华民族共同体"理论的侧翼性论证与补充,兼具学理与实际上的双重效应.     

阿尔及利亚D 区块储层特征及影响因素分析

下泥盆Siegenian 组砂岩储层是阿尔及利亚D 区块的主要勘探目的层。研究其储层特征及控制因素对勘探潜力的评价及后期开发有着重要的指导意义。经过研究，块内砂岩类型主要为石英砂岩，岩屑石英砂岩，储层储集空间主要为各种类型的次生孔隙和少量的裂缝，原生粒间孔不发育，多为粒间溶孔、粒内溶孔及微裂隙。孔隙结构主要为中小孔微细喉，储层物性较差，为中低孔、特低渗储层类储层；储层性质主要受到沉积条件和成岩作用的控制，成岩作用中以压实作用和溶蚀作用对储层物性影响最大，其次是胶结作用和交代作用。     

基于语料库的very，rather及quite在口语中与形容词的搭配研究

通过对BNC和SWECCL两个语料库中的口语语料进行检索，计算出与very，rather及quite搭配的形容词的MI值，并进行对比分析。分析结果表明，本族语者与中国英语专业学生在口语表达时都偏向于使用very，其次为quite，最后为rather；而中国英语专业学生在口语表达时过度使用very，对同语义的近义词quite掌握不够灵活，表达单一。     

Female labour force participation and second birth rates in South Korea

In recent decades, while female labour force participation rates in South Korea have increased, the country’s total fertility rates have declined dramatically. This study explores the association between women’s labour force participation and second birth rates in South Korea over the period 1980–2006. An event-history analysis is applied to longitudinal data from waves 1–10 of the Korea Labour and Income Panel Study. The study shows that post-birth labour force participation significantly reduced women’s propensity for having a second child, whereas non-employment after first birth was associated with an increased propensity. Women with highly educated husbands had a higher likelihood of enlarging the family. Further, the second birth trend in Korea fluctuated in tandem with the country’s institutional and socio-economic development. The childbearing propensity of homemakers was especially sensitive to the business cycle.     

白家海凸起—阜北斜坡八道湾组储层特征研究

利用岩石薄片、铸体薄片鉴定、X–衍射、扫描电镜和压汞等资料，对白家海凸起—阜北斜坡侏罗系八道湾组的储层特征进行了研究，分析了储层的成岩作用类型、成岩演化序列、成岩作用对孔隙结构的影响及孔隙演化史。研究结果表明：八道湾组储层以岩屑砂岩为主储集空间以粒内溶孔和粒间溶孔为主，孔隙度经历了多期的演化过程，由原始的高孔隙度演化为现今低孔隙度。     

The Longitudinal Relationships Between Basic Psychological Needs Satisfaction at School and School-Related Subjective Well-Being in Adolescents

Situated within a positive psychology perspective, this study aimed at examining the nature and directionality of longitudinal relationships between basic psychological needs satisfaction at school and adolescents’ school-related subjective well-being. A total of 576 students (40.5 male and 36.8 % students in junior high school) completed measures of adolescent students’ basic psychological needs at school and school-related subjective well-being at two time points, 6 weeks apart. Cross-lagged structural equation modeling showed significant bidirectional longitudinal relationships between autonomy, relatedness, and competence needs satisfaction and school satisfaction. Furthermore, significant bidirectional relationships were observed between competence need satisfaction and positive affect in school. The findings provided important evidence of the roles of adolescents’ different types of needs satisfaction, experienced specifically during school, in adolescents’ school-related subjective well-being. The findings also helped extend the positive psychology perspective to the relatively neglected context of education.