话语伦理学的一次文学实践——以胡风事件为例

胡风事件的发生距今已有半个世纪,但回想起来仍令人震惊不已。与过去相比,今日的文学环境显然有很大的改善,但前些日子的韩（寒）白（烨）之争仍让笔者心存不安,中国人的非理性由来已久,由此可见一斑。改革开放以来,世界先进文化的理念不断涌入,哈贝马斯提出的交往理性和话语伦理学的理论便为我们解决这一问题提供了一个很好的参考工具。     

浅析中国城市的都市区划研究

城市总是在发展的过程中,城市地域在不断地扩大,和周边的联系在不断强化,相对稳定的区划格局很显然不能持续反映城市体系的变化,更不能长久地促进以城市为核心的整个区域的发展,所以发达国家积极探讨设立独立于行政区外的地域概念实体来解决这个矛盾,美国、加拿大等发达国家通过"都市区"来解决行政区划和城市发展脱节的问题.     

在中部崛起背景下长株潭城市群一体化建设研究

一、背景 最近,国家明确提出中部崛起战略,要求中部六省以中心城市和交通干线为依托,立足于自身的自然资源、地理区位和加工制造业等优势,加速发展各自的城市群和产业带.结合各自实际,中部六省相继提出中心城市群发展战略,如大太原、中原城市群;大武汉、长株潭、环鄱阳湖城市群;皖江城市带等发展战略.与西部大开发、东北老工业基地振兴、东部率先发展相呼应,中部六省现已进入加速发展时期.     

滨海新区土地的开发与高效利用

继深圳、浦东之后,国家将大规模开发天津滨海新区.国家"十一五"发展规划,将开发滨海新区列入国家重要的战略布局,期冀通过开发滨海新区,带动环渤海区域经济发展,进而改变我国经济"南快北慢"的局面.这给滨海新区带来了前所未有的发展机遇,但同时,土地资源的有限性也成为制约滨海新区发展速度的因素之一.因此滨海新区今后的土地开发方向、如何实现土地资源的高效利用成为目前亟须研究的课题.     

拓展与优化城市公共空间的思考

一、引言 一般认为,城市公共空间是城市中面向公众开放使用和进行各种活动的空间,是社会、经济、文化、科技、自然、地理气候等多种因素综合作用于城市的物质形态表现;是由各种实体(道路、街区、建筑物、树木、广场、绿地和其他设施等)共同构成的城市空间.     

德国非营利科研机构模式及其对中国的启示——以弗琅霍夫协会为例的考察

战后德国科研机构的主导模式是以著名的马普协会、霍尔姆茨协会、弗琅霍夫协会和莱布尼兹科学研究联合会等为代表的非营利科研机构模式。由于这一模式具有治理结构完善、组织运营高效、科研业绩卓越的优点,因而多年来一直受到国际社会的高度评价,成为越来越多国家重塑科技体制的参考样本。系统考察弗琅霍夫协会的内部组织结构、资源分配方式与成果评估体系,对深化我国科技体制改革应有重要的借鉴和启示意义。     

对国有资产中有形资产流失问题的探讨

国有资产中有形资产的流失存在动态流失与静态流失两种形式,动态流失因产权不清、管理不严或产权交易中规则不健全所致,具体又可分为经营性动态流失和人为性动态流失．静态流失与其是否进入市场交易有关．加强经济立法,完善和发展产权交易市场等可减少或避免国有有形资产的流失。     

Hard thresholding regression

In this paper, we propose the hard thresholding regression (HTR) for estimating high‐dimensional sparse linear regression models. HTR uses a two‐stage convex algorithm to approximate the ?₀‐penalized regression: The first stage calculates a coarse initial estimator, and the second stage identifies the oracle estimator by borrowing information from the first one. Theoretically, the HTR estimator achieves the strong oracle property over a wide range of regularization parameters. Numerical examples and a real data example lend further support to our proposed methodology.     

The Importance of Racial Socialization: School‐Based Racial Discrimination and Racial Identity Among African American Adolescent Boys and Girls

This study examined various parental racial socialization messages as mediators between school‐based racial discrimination and racial identity formation over 4 years for African American boys (N = 639) and African American girls (N = 711). Findings indicated that school‐based racial discrimination was associated with racial identity beliefs. For African American boys, behavioral racial socialization messages mediated the relation between school‐based racial discrimination and racial centrality over time. Mediation also resulted for African American girls, but for a different set of race‐related messages (negative messages and racial barriers) and racial identity beliefs. The developmental significance of the findings and implications for future research are discussed.