论新加坡模式与新加坡式民主

从历史传承角度来理解,新加坡模式一英国的制度＋东方的传统＋中国共产党的作风。源于英国的制度,新加坡政治制度大体继承了议会民主,从而表现出一定程度的让民做主;继承东方的传统,新加坡政府积极发展托管民主,从而表现出绩效显著的为民做主;学习中国共产党的作风,新加坡行动党注意贯彻群众路线,弘扬群众民主,从而表现出着力坚持的认民做主。     

构建我国职业教育体系的背景和依据

职业模式的发展使得职技人才知识能力结构的技术含量、理论深度不断提升,其相应的学历层次必定随之高延。地区发展不平衡,各行业职业的发展程度也不尽相同,造成我国社会同时存在着不同阶段的职业模式。在构建职教体系时,必须顾及多层次、多样化职技人才的培养。现代社会职业行为的新定位以及就业新观念,要求职技人才具有适应能力和创新能力,这一要求应由职教体系中的学历教育与非学历教育共同完成。职教体系的构建应以终身教育思想为依据,发展和完善职教观;促进非学历教育从边缘走向核心,并采取相应的机制和举措。     

《数据结构》教学改革之探索

近年来,多媒体技术逐渐走入高校的课堂,它以声像俱佳的表现形式,不断探索新的、更为有效的教学方法和教学内容,是《数据结构》教学改革的重要内容。本文结合教学实践谈一下对《数据结构》课程教学的一些改进。针对强化程序抽象能力,培养学生的数据抽象能力,如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学方法也是至关重要的。     

农村改革 40 年:社会主义制度实践及其启示

农村改革40年是在坚持和完善中国特色社会主义制度的方向上进行的,即其回应了中国农村社会巨变的事实,既继承了以集体主义为核心内涵的农村社会主义实践经验,又融入到了市场转型进程中。 有中国特色的农村改革方法论、新集体经济、保护性城乡二元结构等农村改革成果,为乡村振兴战略提供了制度基础。     

金融支持:三农难题化解中的制度缺陷与路径创新

三农难题的有效化解不仅有赖于政府宏观财政投入,而且也需要持续规范的金融支持。现实层面中金融支农存在着四大制度缺陷:政策性金融步履维艰、商业性金融市场失灵、合作性金融发展迟滞、非正规金融发育失范。为此应从三个层面进行路径创新:一是整合农村金融资源,优化金融支农体系;二是优化政府宏观导向功能,消除金融市场运作失灵;三是强化三农自身发展,提高吸纳资金能力。     

伊朗和美国关系中的伊斯兰因素解析

"9·11"事件后,越来越多的学者注意到宗教对社会、政治的影响,美国学者甚至将宗教因素作为"了解历史、政治、社会甚至经济的一个关键因素".     

代理制模式实习教学的研究与应用

实习教学是提高高校学生实践能力、实现专业人才培养目标的重要途径。传统的组织实习教学模式联系实习单位难，把实习内容落到实处难。在长期组织和实施专业实习教学过程中，逐步建立基于代理制的现代实习模式，在落实和优化实习单位、保证实习质量、校企合作以及学生就业等方面均取得了较好效果。     

应对金融危机的行政法保障

应对金融危机涉及到很多行政法问题。本文集中讨论三个方面：金融监管行政立法要确立必要性、科学性、系统性、国际性等原则；要在组织法定的原则下建立符合功能监管理念的监管机构；金融监管手段多样化要运用行政行为的新理论加以法的规范和控制。