新形势下思想政治工作应坚持以人为本

面对新的形势,思想政治工作唯有坚持以人为本,才能增强其实效性。     

A “brer rabbit” case for reverse mandated benefits

Reverse mandated benefits is a government-mandated policy that requires employees to provide their employers with benefits that workers would not provide otherwise. Of course, only those benefits would be mandated that are worth more to employers than they cost, as determined by political authorities. My case for such a policy argues that it is at least as sensible as policies mandating that employers provide benefits to their employees that would not be provided otherwise.     

基于旅西日本游客旅游选择行为的西安旅游市场分析

根据在全国六大旅游热点城市所做的旅游市场调查的数据结果，对旅西日本游客的旅游选择行为进行了研究，同时进一步有针对性地对西安日本客源市场进行了SWOT分析，在此基础上，对西安旅游业的发展提出了相关对策建议。     

Intertemporal choice under timing risk: An experimental approach

This paper investigates how individuals evaluate delayed outcomes with risky realization times. Under the discounted expected utility (DEU) model, such evaluations depend only on intertemporal preferences. We obtain several testable hypotheses using the DEU model as a benchmark and test these hypotheses in three experiments. In general, our results show that the DEU model is a poor predictor of intertemporal choice behavior under timing risk. We found that individuals are averse to timing risk and that they evaluate timing lotteries in a rank-dependent fashion. The main driver of timing risk aversion is nothing but probabilistic risk aversion that stems from the nonlinear treatment of probabilities.     

基于政府引导的德庆县农民合作组织发展研究

德庆县政府以推动农业标准化、农产品品牌化，完善农资配送体系，优化农村金融服务等手段促进农民组织化程度的提高。基于服务型政府的功能定位，推行农业产业化经营，予以资金扶助与科教资助等基本经验成为推动农民合作组织发展，解决“三农”问题的核心内容。     

从搭配到异常搭配——词项搭配力的扩展

回顾中外学者对异常搭配的构成方式和理论依据的研究可以发现,这种创造性地使用语言的方式比常用的词语搭配更能吸引人们的注意力,满足人们的审美需求,从而更好地达到交际目的。     

接触式低温固定中样品内部传热过程的分析

建立了用于电子显微镜生物样品制备的接触式低温固定法中的传热过程模型,并求得了一维常物性条件下的精确解。讨论了样品内部冷却速率的一些变化规律及其与样品初始温度和固化温度的关系,为实际的低温固定操作提供了理论指导。     

我国研究型教师队伍建设的对策研究

建设研究型教师队伍在实施“科教兴国”战略方面具有基础性的重要作用。我国应当采取切实的措施，建设好数量充足的高素质科研师资队伍，为实施素质教育，培育创造型人才奠定师资基础。     

以信息加工观点看待学习策略

学习策略是学习心理学研究的热点之一,许多学者对学习策略有不同的定义。信息加工的学习理论已成为研究学习心理学的主流。作者通过对学习策略的定义、认知策略的含义、元认知的内涵以及三者之间的关系的论述,试图以学习的信息加工观点来探讨学习策略的实质。