社会变革对学术期刊的影响探悉——基于美国《物理评论》的发展历程

1893年,美国康奈尔大学的三位教师创办了《物理评论》,成为美国第一本物理学刊物。大约40年后,发展为物理学界最核心的权威期刊。文章介绍了《物理评论》最初60年的发展历程,并对此期间期刊的容量进行了统计研究,结合统计期间美国的时代特征,分析社会变革对学术期刊的影响。     

小组工作实践教学研究

几年来,通过对小组工作这门课程的持续地关注以及教学与研究,笔者对其实践教学环节的设置已日趋成熟,初步形成由单纯的理论教学,到安排适当的实践教学,再到理论教学与实践教学对半开,甚至出现实践教学所占的比重有不断加大地的良好势头。这有助于学生在理解小组工作基本理念的基础上,熟练地掌握小组工作的方法与技巧,即熟练掌握小组工作的操作流程,透过诸如小组活动、小组游戏以及小组习作来了解小组的动力情况,从而提高学生的实务能力。     

江苏省行业气象敏感性分析

国民经济发展与气象条件变化密切相关,科学分析气象条件与行业经济发展的相关性和敏感性,有利于提高气象服务的针对性和服务效益。针对江苏省国民经济的典型行业,包括农业、工业、建筑业、批发和零售贸易餐饮业以及房地产业等5个行业,以1998年-2008年江苏13个地级市原始气象资料和各行业GDP值、固定资产投入以及从业人员数为依据,构建柯布一道格拉斯（Cobb—Douglas）生产函数模型,分析气象因子对各行业产值的影响大小及程度,得出江苏省各行业对气象条件的敏感性排名,从高到低依次为：建筑业、农业、批发和零售贸易餐饮业、房地产业、工业。     

互文性:《百舌鸟》的意义空间拓展策略

以互文方式拓展作品的意义空间是后现代文学创作的一种重要范式。互文方式多种多样,包括显性方式（如模仿、引文）和隐性方式（如改写、暗指）。《百舌鸟》充分发挥了两种互文方式的表意张力。一方面利用显性的互文标记,承续名著《杀死百舌鸟》的主题、人物类型和儿童话语;另一方面又利用隐性方式与其他文学文本构成互文关系。引文和暗指引领读者进行阅读联想,将阅读“前文本”的体会引入对“目标文本”的理解,使更多的意义联想在穿梭性阅读中生成,意义空间因此得到拓展。     

知识型企业可持续竞争优势的形成机理分析

建立了知识型企业可持续竞争优势的形成机理模型,分别从产生、跃迁和形成路径3个维度来分析其关键影响因素以及各个因素之间的内在联系,在整合竞争优势理论的基础上分析了知识型企业的可持续竞争优势的形成机理.     

小议市场营销与商品和商标名称翻译之影响*

在现代贸易往来中,由于不同语言文化差异的影响,各种商品在走向国际社会时往往会遇到一些产品商标翻译的问题。良好的商标翻译符合他国人们的思维习惯,可使得消费者对某一品牌的理解准确到位,给异国消费者以良好的印象,从而有利于更好地拓展营销渠道和促进商品的销售。相反,商标翻译不到位,则会带来一系列不良影响,造成产品的滞销。由此可见,商标名称的翻译在对外贸易中至关重要。文章从市场营销的角度就商品翻译进行探讨,针对商标名称翻译对营销策略的影响作以研究,以期对企业对外贸易有所助益。     

跨界搜索、企业内部协作网络与创新产出技术影响力：基于全球半导体行业的实证分析

本研究通过对全球半导体行业1991-2000年间64家上市公司样本,实证检验跨界搜索对创新产出技术影响力的作用关系,及企业内部协作网络整合度对跨界搜索有效性的调节机制。本研究认为,企业内部协作网络,作为企业重要的非正式组织,直接影响组织内部知识交换过程,进而影响跨界搜索的有效性。结果发现：（1）跨界搜索对创新产出技术影响力存在倒U性关系;（2）协作网络整合度越高,跨界搜索对创新产出技术影响力的正影响就越强。     

网络社会中个体人格特征及其行为关系

目前,网络心理研究的数据收集手段主要依赖于问卷调查法。在针对此种方法所存在的弊端进行深入讨论的基础上,提出了从基于被试主观评价转变为基于客观网络行为数据的全新研究思路,并阐明了由此可能带来的诸如保障数据可靠性等方面的改进与优势。文章最后探讨了计算机科学中行为分析技术在未来网络心理研究中的可行性与价值性。     

系统论视阈下的法治主体研究

鉴于国内学者对于本国法治现代化及其实现路径的问题见仁见智,未形成统一的见解,依据法学界巨擘高鸿钧等人的见解,借鉴刘进田、李少伟的观点,从系统角度分析法治主体的四个要素,指出法治主体在当今中国法治建设中的现实意义。法治主体（独立个人）是当下中国建设法治国家的必须和前提,中国推行法治应以个人本位为立法价值取向,注重对个人权利和自由的保护,实现人的独立自由,以实现法治现代化。     

心理教育方法融合于德育工作中的探索

新时期大学生认知的自主性、情感的丰富性、行为特点的独特性要求德育工作必须要有新的方法。文章尝试将心理教育方法中的共情、尊重、积极热情、真诚运用到德育工作中,认为通过两者结合,才能更好地提高学生的思想政治素质,才能保证德育工作的有效进行。