用数学开放题促进数学课堂教学的变革

开放式课堂呼唤开放性问题。在数学课堂教学中适当引入数学开放题,有利于促进数学教育的开放化与个性化,使数学教育更具生命活力。数学开放题促进数学课堂教学的变革主要体现在：说书人式的“导入新课”让位于主持人般的“情境创设”;单纯讲授改为师生互动;巩固练习中加入质疑反思;从讲细讲透到留有余地。     

投资结构与经济结构关系的政府调控——山东省固定资产投资问题研究

固定资产投资一直是山东省国民经济发展的重要拉动力量。2002年以来山东省固定资产投资呈现先快速增长而后又理性回落的趋势,分析山东经济的发展形势、投资运行的基本情况和面临的主要问题,保持投资的平稳较快增长完全是必要的。在优化投资结构的基础上,一定投资增长速度仍然是拉动山东经济又好又快发展的重要方面。     

基于高校创新型人才培养的微生物学课程教学改革与实践

基于理论性和应用性为一体、以实验为基础的微生物学,开展服务于高校的创新型人才培养课程教学改革与实践很有必要。团队基于高校实际,对微生物学课程在教学内容组织、教学方法和手段、考核办法及科研促进教学等多个方面进行探索。经过五年的改革、探索与实践,学生对微生物学课程学习兴趣、专业认同感和创新能力有了整体提高,申报和获批科研项目、发表文章、获奖情况数量质量均得到提升,目前本课程已经获选为省级一流课程。     

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设——以华中农业大学校园文化建设为例

高校校园文化在人才培养中具有十分重要的作用,是用社会主义核心价值体系武装大学生的重要载体。本文阐述了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的重要性和必要性,提出了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的基本思路,并进行了有益的实践与探索。     

基于SVN的重大工程组织安全行为价值网络及驱动路径研究

重大基础设施工程(以下简称重大工程)的实施涉及多方组织，组织之间形成复杂的利益相关者关系，合作效率及组织安全行为的有效性对重大工程安全管理绩效具有重要影响。本文基于价值理论、利益相关者理论和利益相关者价值网络(Stakeholder Value Network，SVN)分析方法，研究重大工程组织安全行为(Organizational Safety Behavior in Megaproject，MOSB)在利益相关者之间的价值交换和传递情况，构建了包含三类组织安全行为、八类利益相关者和61条价值流的MOSB-SVN模型。研究表明，MOSB-SVN模型能够通过识别关键利益相关者、关键行为和高分价值路径，得出各利益相关者的价值获取能力以及三类组织安全行为的执行效果。依据模型分析结果提出价值提升建议，为提高重大工程安全绩效提供新的思路。     

中国跨国公司对外直接投资动机和策略分析

通过对宏观和微观数据的分析,集中讨论中国跨国公司投资海外的动机及其不同于其他新兴国家的投资特点,提出中国跨国公司进一步加强对外直接投资的策略。