中国少数民族汉语水平等级考试命题中的若干问题浅析

考试的核心是命题,如果试题不能反映语言内容的重点,与考试大纲规定的考核目标相背离,对考生语言的学习、理解和运用情况就不能准确甄别,也就达不到预期的目的。本文以民族汉语考试中听力理解、阅读理解两种题型为例,从语料的选择、设计提问、编写选择项三个方面讨论了关于实际运用汉语能力测验的命题原则。     

试论图书馆的知识转移功能

本文阐述了图书馆知识转移的内涵、特征，分析了图书馆知识转移必须具备的基本因素及障碍，并且有针对性地提出了图书馆知识转移的若干对策。     

两种会话教学法的对比

促进和提高学习者在外语会话中的谈话与参与能力具有重要的意义。本文通过分析会话的目的,对两种教学方法(间接法和直接法)进行了对比,认为要使这两种方法都能很好地服务于外语会话教学,必须掌握适当的选择方法。     

等参单元在货车转向架强度计算中的应用

推导了八节点六面体等参单元的应变矩阵、刚度矩阵,对该单元的位移解收敛性和畸变敏感性进行了分析。针对转向架强度分析的特点,在MATLAB平台上开发了一套求解位移的有限元程序。该程序通过读取ANSYS软件输出的数据文件中的模型信息,采用八节点六面体等参单元,求出单元刚度矩阵及单元体积力矩阵,组集单元,引入位移边界条件,得到一组以节点位移为未知量的多元线性方程组,求解得到单元节点位移。最后对160 km/h货车转向架侧架的主要载荷进行了位移计算,结果与ANSYS软件计算结果基本吻合。     

思想政治教育课程教学主客体关系辨析

思想政治教育中谁是主体的问题存在着各种不同的回答 对这一问题的合理解释取决于教育者和受教 育者各自内在的规定性,取决于他们所处的特定的教育教学环境和条件 在单向度的知识传授中,教育者的主体地位 不容置疑。而现代教育的发展以及教与学的矛盾关系为受教育者的主体性提供了充足条件和可能     

中国共产党对太平洋战争的预测与分析

1921~1945年中国共产党对太平洋战争进行了准确的预测与科学的分析,从中可以看到中国共产党能够运用全面、辩证、发展的观点、立场和方法来研究国际局势。     

IDPT──一个可互操作的数据库平台

构造可互操作的数据库平台，是目前在计算机网络环境下实现异种数据库互操作性的一种有效途径。数据库互操作性必须提供对远程数据库资源的透明访问，并隐藏异种数据库系统间的差异。按照这样的原则，提出一种基于客户／服务器体系结构来实现可互操作数据库平台的方案。该方案首次将ＯＤＰ的交易技术引入到数据库互操作性的实现中，较好地解决了透明性和可扩展性的问题。文中将主要介绍ＩＤＰＴ的体系结构、交易器的功能、上下文空间及服务代理。     

论美育与师范教育

从美育与人情感心理结构关系的角度,论证了美育是情感教育,美育最重要的作用,不在人的认知、意志方面,而在人的情感方面。美育作为一门教育科学,在师范教育中对培养全面发展的人,贯彻党的教育方针,提高教学艺术有着重要作用,美育理论课应列为各种师范生的必修课。     

江泽民中外文化观评析

正确对待中外文化是江泽民文化建设思想的重要内容之一。江泽民在尊重世界文化多样性的前提下,强调了一方面要批判地继承中国传统文化,另一方面要大胆地借鉴外国文明,在此基础上不断进行文化创新,建设中国特色的社会主义先进文化。     

浅议学分制的特征及其实施途径

推行学分制对我国高等教育教学管理体制改革有着十分重要的意义,本文就学分制的特点进行了分析,并结合我国实际情况对学分制实施的途径进行了探讨.