PPP绩效评价VfM指标体系的中国化改进和应用

PPP模式为政府满足公众对基础设施和公共服务的需求提供了一种创新解决方案,即引入社会资本的专业技术和管理能力,以更为商业化运作模式提供公共基础设施。然而,并非所有基础设施项目都可以采用PPP模式,PPP模式的确定需要以实现物有所值为目标。物有所值(VfM)评价便是实现上述目标的关键途径和方法。以英国VfM评价为依据,结合我国国情,一方面从可行性、有益性和可实现性三个维度,构建VfM定性评价指标体系;另一方面着眼于公共部门比较值(PSC),将PSC指标分解为原始PSC值、竞争中立调整、转移风险和自留风险四部分。经实证分析可知,VfM值为28.02%,大于国际10%的标准,所构建的评价指标体系能够有效评估PPP项目物有所值的实现情况,可以为政府决策部门和PPP从业者提供理论和技术支持。     

“元治理”视角下易地扶贫搬迁安置社区治理的现状和路径：一个实地研究

在中国脱贫攻坚和乡村振兴进程中,易地扶贫搬迁安置社区的治理是需要引起政界和学界关注的一个问题。通过对某易地扶贫搬迁安置社区的实地调研,分析当下中国易地扶贫搬迁安置社区的治理现状。基于“元治理”的理论视角,提出有关易地扶贫搬迁安置社区治理路径的思考,认为党和政府作为“元治理者”在社区内应当充分发挥其“治理校准”等功能,并组织社区内的市场和居民自组织等治理主体共同参与到社区的治理之中,实现易地扶贫搬迁安置社区的有效治理和健康发展。     

普惠性幼儿园公私合作（PPP） 模式的教育成本分担机制

以PPP模式优化资源配置,促进学前教育公平的关键保障因素是构建合理的教育成本分担机制,应该遵循统筹兼顾、利益共赢原则,设计成本核算方式、分担主体与比率,以及支付方式等制度安排。通过构建政府、私人、家庭的一般均衡模型,动态演绎普惠性幼儿园项目资金循环过程,并利用陕西省X市的实证数据测算保教费、财政补贴标准以及教育成本分担比率等重要变量。研究表明PPP模式能够减轻家庭的教育成本分担压力,“公建民营”与“民营公助”是教育成本分担机制的有效实施方案。由此提出建议：加快PPP模式的普惠性幼儿园发展;建立政府主导、各级财政统筹协调的学前教育经费投入保障与长效机制;明确教育成本分担类别、财政补贴方式、PPP合约期限等实施规则;多种方式拓展私人资本投资普惠性学前教育的途径。     

A network ridesharing experiment with sequential choice of transportation mode

Within the last decade, there has been a dramatic bloom in ridesharing businesses along with the emergence of new enabling technologies. A central issue in ridesharing, which is also important in the general domain of cost-sharing in economics and computer science, is that the sharing of cost implies positive externalities and hence coordination problems for the network users. We investigate these problems experimentally in the present study. In particular, we focus on how sequential observability of transportation mode choices can be a powerful facilitator of coordination in ridesharing. Our study abstracts the essential issues of coordination in ridesharing into a directed network game with experimentally testable predictions. In line with the theoretical analysis, our experimental evidence shows that even a limited extent of sequential choice observability might lead to efficient coordination. However, convergence to efficiency is slower with more limited observability, resulting in a significant increase in travel cost.     

辽西构建“东北亚文化旅游金三角”的资源优势与策略

辽宁西部的义县、北镇市、阜新市为连接点形成的三角形地理区域,总面积约2000平方公里。从历史文化、宗教文化旅游资源的角度看,该区域历史悠久,又是契丹民族的大辽王朝主要活动区域之一,积淀着深厚的历史文化资源;同时,又分布着大量的历朝所建的寺庙、古塔、道观,以及摩崖石刻。宗教文化载体的密植度超过国内许多地区．是东北亚地区罕见的历史宗教文化载体密集群,加之该区域山奇水秀生态盎然,是国家自然保护区和著名旅游风景区,因此通过整合开发,该区域完全可以构建成东北亚地区最具竞争力的历史文化旅游“金三角”。设计、打造“东北亚文化旅游金三角”。对于辽宁省实现振兴辽西北战略、对于省内文化旅游产业的提升,对于辽宁省旅游文化品牌发展均具有重大意义。构建“东北亚文化旅游金三角”可以上升到辽宁省发展战略,甚至国家发展战略。     

关于加强高校信访工作建设的思考

高校信访工作是沟通广大师生员工与学校党政及其职能部门的桥梁和纽带,其工作开展好坏直接关系到学校乃至社会的安全和稳定,关系到国家教育改革的发展与成败。目前高校信访工作具有鲜明的特殊性,需要从深化机制建议、加强流程和队伍建设等多方面进一步增强其维护稳定、促进发展的作用。      

经济转轨三十年：中国经济法学的嬗变与新生——以“国家调节理论”为主要考察视角

伴随着我国经济体制的转轨,自1979年以来,中国经济法学迄今走过了三十年的发展历程,经济法学基础理论研究也经历了两个重要阶段。文章具体分析了从计划经济体制向市场经济体制转轨的宏大历史背景下我国经济法学的嬗变与新生,概括了以“国家调节理论”为代表的新理论在对我国长期居于主导地位的大经济法观点进行反思的基础上,对中国经济法学成长与日趋成熟的导引和促进作用,并初步探讨了经济法学基础理论研究的未来之路,以期当前中国经济法学能鉴往知来,多一份冷静和理智迎接新的挑战和机遇。     

女大学生职业核心能力培养研究

职业核心能力是基于时代发展和社会进步应运而生的,它既是核心又是基础,是从事任何一项工作所必需的素质,是伴随终身的可持续发展的能力。女大学生应通过自我提升、学校培训、社会促进等多种手段提升自身“软实力”,增强就业竞争力,以应对求职就业的困境,取得求职竞争、入职发展和晋职的成功。     

教育科研-中国慈善事业发展的先导

教育是慈善事业发展的根本,我国现行教育缺乏对于慈善的关注。以教育促发展,推进慈善事业的进步是必然选择。慈善事业发展的根本在教育,科研是慈善教育和慈善事业发展的先导。慈善教育科研需要机制的保证,应建立多元投入与研究机制,慈善教育科研是为慈善教育活动提供理论先导和决策参考的更高层次的教育救助方式,支持教育科研是慈善对教育的深层呵护。     

大学生创新实践平台建设质量综合评价模型构建

一个扎实稳健的大学生创新实践平台是高等教育培养具有竞争意识、创新能力、团队精神的出色人才的重要途径与可靠保障,对其建设质量进行评价已逐渐成为高等教育与创新教育中十分重要的环节.在构建大学生创新实践平台建设评价指标体系的基础上,运用基于德尔菲法的层次分析法确定各指标的权重,着重构建模糊综合评价模型,对大学生创新实践平台建设质量进行全面评价,这样可为创新教育与素质培养提供更为科学的依据.