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91.
The objective of this article is to discuss a needed paradigm shift in disaster risk analysis to emphasize the role of the workforce in managing the recovery of interdependent infrastructure and economic systems. Much of the work that has been done on disaster risk analysis has focused primarily on preparedness and recovery strategies for disrupted infrastructure systems. The reliability of systems such as transportation, electric power, and telecommunications is crucial in sustaining business processes, supply chains, and regional livelihoods, as well as ensuring the availability of vital services in the aftermath of disasters. There has been a growing momentum in recognizing workforce criticality in the aftermath of disasters; nevertheless, significant gaps still remain in modeling, assessing, and managing workforce disruptions and their associated ripple effects to other interdependent systems. The workforce plays a pivotal role in ensuring that a disrupted region continues to function and subsequently recover from the adverse effects of disasters. With this in mind, this article presents a review of recent studies that have underscored the criticality of workforce sectors in formulating synergistic preparedness and recovery policies for interdependent infrastructure and regional economic systems.  相似文献   
92.
The main goal of this study was to examine the direct and moderating effects of trustworthiness and modeling on adolescent siblings' adjustment. Data were collected from 438 families including a mother, a younger sibling in fifth, sixth, or seventh grade (M = 11.6 years), and an older sibling (M = 14.3 years). Respondents completed Web‐based surveys describing sibling conflict and warmth. Siblings reported on trustworthiness and modeling, and mothers described adjustment. Sibling conflict was directly associated with internalizing and externalizing behaviors for both siblings. The older siblings' reports of trustworthiness were directly associated with the outcome measures. The younger siblings' reports of trustworthiness were less directly associated, but a possible salutary effect was most evident under the highest levels of sibling conflict or warmth. Higher sibling modeling was a risk factor for adjustment problems in relations characterized by high conflict. Results support exploring trustworthiness as a key dimension of sibling relations.  相似文献   
93.
尽管《中国-东盟投资协议》在中国-东盟自由贸易区范围内首次创建了统一的国际投资保护规则,但其亦使该区域内的国际投资法律环境越发复杂。经比较可知,在受约束的国家行为种类、投资仲裁的可援用性,以及投资待遇等方面,中国与东盟各国之间的投资保护水平都因国家、因条约而异。应进一步推动《中国-东盟投资协议》的完善,并在条件成熟后逐步废止此前签订的各项双边投资协议。  相似文献   
94.
学龄初期是指儿童从六七岁到十一、二岁这一时期,这时儿童进入学校,开始以学习为主导的活动。它是儿童心理发展的一个重要时期。作为社会工作专业方法之一的小组工作能帮助学龄初期儿童树立团结互助与分享意识,培养他们团结合作的精神,提高他们独立自主的能力。笔者从小组工作专业视角出发,以湖北省荆州市实验小学XX班作为个案,描述并分析了学龄初期儿童的特征,阐述了小组工作方法对学龄初期儿童介入的可行性,探讨了小组工作方法的介入、评估及个人反思。  相似文献   
95.
廉洁文化是战胜腐败现象的强大力量,加强廉洁文化建设有利于营造良好的反腐倡廉氛围。我们要从对腐败界定的认识、对权力地位的曲解、对陈疴陋俗的趋附、对反腐倡廉信心的缺失四个方面认识诱发腐败的文化根源;从廉洁文化所具有的唱响敬廉崇洁主旋律、完善矫歪治邪潜规则、树立扬善弃恶新思维、营造激浊扬清大环境四个方面认识廉洁文化在反腐败中的独特作用。  相似文献   
96.
苏俄非常时期,列宁思想体系中的常态性、合理性内容包括多个方面:一是利用文化遗产的思想,即利用旧社会过来的科技专家的思想,利用旧社会遗留下的管理机构如合作社的思想,学习和借鉴德国的国家资本主义的思想;二是实行适度妥协的思想,即签订布列斯特和约而向德帝国主义妥协的思想,实行土地社会化而向社会革命党妥协的思想,为了巩固工农联盟而向中农妥协的思想.  相似文献   
97.
余金刚 《社科纵横》2010,25(8):9-10
操作性党内民主主要是指党员定期选出党的领导人的一种制度安排,通过这样一种制度安排某些党员可以通过争取其他党员的选票而获得党的领导职位。这样一个概念强调的是党内民主的切实可行性。这一实践路径是由中国政治民主化的性质和模式及中国的社会现实所决定的:首先,中国政治民主化的性质在于它是由中国共产党所领导和推动的;其次,中国民主化的模式是一种不同于西方的体制内模式;再次,从中国的社会现实来看,历史上的中国缺乏政治民主传统,就现阶段而言,也没有发育出作为民主政治土壤的公民文化,而且政治发展极不平衡。这些都决定了中国的政治民主化只能先从中国共产党内部开始,走一条从党内到党外、从高层到基层、从精英到大众的渐进模式。操作性党内民主主要应体现为差额选举,以差额选举为主要内容的操作性党内民主符合现代民主政治的原则,是有效整合党内不同政策取向和思想分歧的有效途径,是实现党内民主和中国政治民主化的突破。  相似文献   
98.
青楼诗词翻译与文化展现   总被引:1,自引:1,他引:0  
诗词是人们抒情达意的重要载体,历来学者的目光较多关注"正统"诗词而很少涉足"非正统"的青楼诗词。本文从妓女、歌女、舞女三个方面入手,来探讨代表了诗人词人最真切情感的青楼诗词的翻译方法及技巧,以向译语读者展现青楼诗词中文化的韵味。  相似文献   
99.
云南诺邓历史上同时存在两套丰产仪式:一套是接水魂仪式,以祈求卤水丰旺、井盐丰产;另一套是舞龙求雨仪式,以祈求雨水(淡水)丰沛、农耕丰产。从井盐生产的实践理性看,卤水与淡水之间构成此消彼长的对立关系,两套丰产仪式的并存看似是相互矛盾的。看似相悖的两套丰产仪式要诉诸文化理性的解释才能得以全面理解。在文化理性的观照下,这两套丰产仪式的共存并不矛盾,它们祈求的是包括自我与邻人在内的整体丰产。  相似文献   
100.
新时期的高校民族团结教育及其路径选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
在当前国际国内形势巨变的新时期,我国高校开展和加强民族团结教育显得尤为迫切和重要,高校民族团结教育的路径选择问题值得深入探讨.本文首先对有关民族团结教育问题的研究进行了简单回顾,然后指明了在高校进行民族团结教育的重大意义,接着从制度、物质、思想三个方面就开展和加强民族团结教育的相关保障问题进行探讨,最后从课堂教育、活动教育、实践教育、其他途径等四个方面就民族团结教育的方式方法提出了相关建议.  相似文献   
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