加强国有企业离退休人员维稳信访工作的思考

本文从探讨国有企业信访维稳工作的重要性出发,分析了国有企业离退休人员信访维稳工作中存在的主要问题,最后,就如何做好国有企业离退休人员信访工作提出了若干对策和建议。     

一种新的“公平与效率”测度方法

文章对公平与效率的关系进行了理论回顾,从相对公平角度利用经济增长贡献度构建了绝对不公平测算方法,利用哈罗德—多玛模型测算了1996~2010年来我国经济效率的波动情况;最后运用VAR和脉冲响应模型对公平与效率的关系作出了数量解释,并对公平与效率的真实关系从全新的角度进行了阐述。     

高校文献检索课面临的一个新问题——如何培训机检意识淡薄的学生用户

找出了部分学生机检意识淡薄的原因.强调了机检教育的重要意义,由此提出了强化学生机检意识、强化学生机检培训、制定机检收费的优惠政策等七条对策.     

发挥高校共青团组织在构建和谐校园中的重要作用

构建高校和谐校园是和谐社会建设的有机组成部分,也是推进高等教育发展和实现学生和谐发展的需要。共青团是党领导下的先进青年的群众组织,具有许多独特的优势。重视和发挥高校共青团组织在构建和谐校园中的作用,对实现学校事业全面协调可持续发展和实现学生个性的全面和谐发展,推进社会主义和谐社会建设具有十分重要的意义。     

社会资本、风险抵御与农村女户主家庭贫困脆弱性的研究——基于CFPS数据的实证分析北大核心CSSCI

2020年底中国将实现全面脱贫,特殊困难群体的持续性脱贫问题成为新的关注点。为此,本文以贫困脆弱性作为衡量特殊困难群体长效稳定脱贫的指标,并借鉴可持续生计模型,构建社会资本对贫困脆弱性影响的分析框架。基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,在测算中西部农村家庭贫困脆弱性的基础上,实证研究社会资本对贫困脆弱性的作用机制。结果显示:相较于男户主家庭,女户主家庭持有的生计资本较少,其贫困脆弱性程度更高。内部生计资本中的金融资本体现了家庭的风险抵御能力,直接显著地影响家庭贫困脆弱性。社会资本作为一种外部资本,可以提高家庭风险抵御能力,进而对降低贫困脆弱性产生积极影响。在风险抵御上,女户主家庭主要依靠强关系进行非正规借贷,而男户主家庭主要依靠弱关系进行正规借贷以抵御风险冲击。研究还表明,女户主家庭的贫困脆弱性也会受到重大事件、政府补助金额等因素的影响。因此,政府应当关注女性或女户主家庭的贫困脆弱性问题,短期可加大对贫困脆弱女户主家庭的救助力度;长期可从增加社会资本的角度为其制定长效脱贫政策,如有针对性地引导社会组织和社区为女户主家庭提供支持。     

破解重庆民营企业融资难题

重庆市民营企业素质不高、银行信贷管理政策滞后、政府政策支持不足、社会信用体系不健全和法制建设滞后、担保服务体系不完善是民营企业融资困难的主要原因.通过改善民营企业融资环境、创新商业银行管理体制、拓展民营企业融资渠道、加快信用评价体系建设、提高民营企业经营管理水平等一系列措施,能够解决民营企业融资难题.     

“真实性”与辽宁满族民族旅游发展——一种游客的视角

从结构上,旅游的真实性分为“客观性真实”、“建构性真实”和“存在性真实”三个类型。民族旅游是一种与“真实性”关联较为密切的旅游类型。民族旅游的大众性,决定了游客的旅游动机是寻求快乐,而且游客关于民族文化体认存在主体间差异,游客在民族旅游中追求的真实性因而更可能是“存在性真实”和“建构性真实”。与此相适应,发展辽宁满族民族旅游,在重构民族文化,突出民族特质的基础上,除了要建造“真实的赝品”,还要坚持体验和休闲化的发展思路,实现游客基于“全部自我”的民族文化的“真实性建构”,以及对“真实自我”的回归与追求。     

我国商业银行金融创新的制约因素及策略

创新是银行能否确立自己的经营特色,在竞争中立于不败之地的关键,是商业银行深化改革、开拓进取的根本性指导原则和必由之路。在各商业银行的经营意识、市场意识、竞争意识、风险意识及效益意识明显增强的情况下,在金融国际化加快发展使国际外汇市场和资本市场的不稳定性增强、系统性风险加大的国际金融环境下,在银行电子化、金融品种多样化、经营模式多元化的     

关于振兴东北金融的思考

在东北振兴中银行发挥着举足轻重的作用,当前银行发展面临的最大困难和障碍是不良资产的包袱,这一问题在东北地区尤为突出,解决银行不良资产问题,实现银行业的良性发展,是振兴东北金融的首要任务和基本条件。东北经济振兴为今后繁荣发展带来了历史性的机遇,东北金融的振兴也必将为东北经济的腾飞注入强大的动力。     

基于OBE理念的跨境电子商务理论与实务实践课程教学改革研究

作为一种先进的教育教学理念,OBE强调“学生中心、产出导向、持续改进”,可以有效提高课程教学质量和人才培养质量。该文从分析OBE教育理念的内涵入手,以跨境电子商务实践课程为研究对象,通过课程目标的设定、课程内容的梳理、课程教学的实施、课程考核的设计、改进反馈机制的建立等教学设计,探索一套基于OBE教育理念的跨境电子商务实践课程的教学改革思路。