浅议传媒企业文化建设与思想政治工作的关系

随着市场经济的发展及改革开放的不断深入,企业思想政治工作融入企业文化建设的程度日益加深。传媒企业作为党的喉舌部门及主流声音的传播者,为寻求企业的发展,突破了旧体制和传统思想政治工作的束缚,将思想政治工作同企业文化建设相结合,让员工保持较高思想政治素养的同时,利用企业文化感染力来促进企业思想政治工作的创新和发展。因此,本文主要针对传媒企业文化建设与思想政治工作的关系及其相互作用进行探讨,以期能促进企业文化建设和思想政治工作的顺利开展。     

专业培育需求测评：中职教师专业发展的有效途径

中职教师与普高教师专业发展特点的不同决定了其专业发展途径的差异,文章在对中职教师专业发展特点进行探讨的基础上,提出了专业培育需求测评是促进中职教师专业发展的有效途径,通过对需求测评的详细描述,以期为我国中职教师和职教部门提供借鉴。     

《现代汉语》与中学语文课程的共生共长--高师汉语教学与基础教育课程改革的普适性研究

比较<现代汉语>和基础教育语文课程标准,不难发现二者之间具有较整齐的对应性,但是,这种对应性并没有体现出一种共生共长.<全日制义务教育语文课程标准>和<高中语文课程标准>对语文课程涉及的方方面面均作了"新"的要求,体现了加强"句子或语段"教学的趋势,但<现代汉语>课程仍然拘泥于字、词、句、语法、修辞的孤立、机械地讲授和学习,造成了<现代汉语>教学与中学语文课程教学的"剪刀差".作者认为在高师<现代汉语>课程教学中,加强句群和语段教学是促进二者共生共长的重要途径,是解决"剪刀差"的有效手段.     

关羽形象与关羽崇拜的传播与接受

历史中的关羽是后代关羽形象符号化的载体。《三国演义》的广泛影响,则使关羽形象在文学领域逐步象征化、符号化,成为中国传统文化精神的代言人,最终,在关羽崇拜中,关羽形象演绎成至圣至神的宗教神灵,在中国社会中产生了丰富而又深刻的信仰力量。     

现代汉语部分“有”字比较句的逻辑语义分析

人们表达比较范畴时,脑中会有类似物理形式存在的标尺,比较主体和比较客体在这个标尺上的“刻度”的差异就体现出了比较。此外,比较点还存在有“阈值”,阈值不同,比较结果项可能会不同。现代汉语“有”字比较句不但凸显了“刻度”和“阈值”的涵义,还凸显了“等同”甚至“超过”的句式意义,并非单纯的“平比”。对部分“有”字比较句进行形式化,概括出逻辑表达式,可以较为准确地描写和解释现代汉语“有”字比较句丰富的语义内涵。     

基于TRIZ理论的应用型高校创新教育教学体系

调研了应用型本科高校学生对创新的需求以及对现有创新教育的满意度.结果表明,约46％的学生对创新教育的满意度较低;部分学生缺乏创新动力,创新实践活动的参与度较低.以TRIZ理论为主线,构建了"三层次、三阶段、三融合"的创新教育体系,把创新教育融入人才培养各个环节,提高学生参与创新实践的积极性和创新能力.