行动导向教学法指导下的高职英语教学改革探析 ——以成都纺织高等专科学校为例

行动导向教学法倡导以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心、在行动中学习的理念。成都纺织高等专科学校 自“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设以来,推行英语教学改革,在教师发展、教学模式、评价体系等方面 取得了成效,证实了行动导向教学法对高职英语教学具有指导意义。     

适合任职教育的教学方法探讨

针对任职教育具有明确的岗位指向性、较强的工作实践性、一定的内容动态性、明显的时间短期性和复杂的教育层次性等特点,通过教学实践归纳,总结了适合任职教育的教学方法。     

如何培养山区孩子的阅读兴趣

培养山区孩子的阅读兴趣,教师要为孩子创造良好的阅读条件和环境,选择孩子“爱看”的书籍,激发孩子的兴趣,留给孩子阅读的时间,让孩子养成良好的阅读习惯,提高阅读水平.     

用创新精神发展新农村体育事业

农村群众文化体育是建设社会主义新农村伟大事业的重要组成部分,但它却是我国体育事业的薄弱环节。如何进一步制订和完善我国农村体育事业发展的规划和政策,是当前农村体育事业乃至全国体育事业发展的需要。本文提出用创新精神发展新农村体育事业,即创新理念,建立和完善乡、村(屯)级体育活动阵地及体育活动网络体系;创新体制,引进民间资本,扶持体育活动户,引导、支持、调动社会力量办体育;创新管理,营造自由发展空间。     

云南少数民族地区政策过程研究

云南是一个多民族的边疆省份 ,少数民族地区政策主体和政策环境的特殊性使云南少数民族地区的政策过程具有一定的特殊性 ,这种特殊性表现在由政策问题、政策目标、政策方案、政策执行、政策效果、政策评价等环节构成的动态的政策过程中。如何从云南少数民族地区政策过程的实际出发 ,加强少数民族地区政策过程的有效性 ,促进少数民族地区的发展 ,是云南少数民族地区政策过程所面临的一项重要任务     

论中国的国家认同建设

国家认同是民族国家时代一个普遍性的问题。中国自从建立民族国家以后,国家认同问题就由于在国家政治生活中的极端重要性而凸显出来。由于民族构成十分复杂,中国的国家认同与民族认同之间存在着复杂而微妙的关系。在现实中,中国的国家认同也受到了多方面的挑战,甚至存在隐忧。面对这样的形势,中国必须加强国家认同建设,提升国家认同的水平。     

“两个结合”:民族区域自治制度的圭臬

在中华人民共和国成立之际,为了妥善处理国内民族关系,中国共产党放弃了民族自决和联邦制的考虑,采取了民族区域自治的政策并将其确定为国家制度。这种在国家统一前提下由少数民族实施区域自治的制度,是在“统一的”与“自治的”关系中构建的。民族区域自治制度建立以后,民族自治地方内民族因素与区域因素的关系随之凸显,并通过相应的机制得到妥善应对。由此,统一与自治、民族因素与区域因素的关系,就成为民族区域自治制度的两对基本关系。历史经验表明,民族区域自治制度受多种因素影响而在这两对关系中出现偏移,从而使民族区域自治出现问题甚至遭到破坏的可能性总是存在。因此,从国家治理总体考虑的角度提出“两个结合”,既是对历史经验的总结,也是对制度本质的凸显,为坚持和发展民族区域自治制度提供了基本遵循。     

《物权法》实施后政府拆迁"城中村"房屋存在的问题及对策

“城中村”是我国城市化进程中的特殊产物,国有土地上房屋的拆迁有《城市房屋拆迁管理条例》（将被《征收与拆迁补偿条例》代替）予以规范,“城中村”房屋属于集体土地上房屋,其拆迁补偿方式及程序没有专门法律、法规予以规范,缺乏可操作性。根据《物权法》规定,政府拆迁“城中村”房屋同拆迁城市房屋一样,非为了公共利益需要不得拆迁、非依照法律规定的权限和程序不得拆迁、非依法给予拆迁补偿不得拆迁。当前政府拆迁“城中村”房屋存在许多问题,必须认真贯彻好宪法和《物权法》关于保护公民私有财产权的精神,规范政府拆迁“城中村”房屋行为,保护被拆迁人的合法权益。     

基于Weibull分布的时效性农产品物流库存模型

以往对库存模型的研究大多是针对工业产品的,对于农产品,尤其是易腐的时效性农产品的库存控制较少涉及。在库存控制理论的基础上,分析时效性农产品物流库存控制的特点,结果认为,其库存控制变化服从Weibull分布。基于此特征,建立了一种基于Weibull分布的时效性农产品物流库存控制模型,以寿光市蔬菜物流中心为例选取样本数据进行了模型计算和验证,证明了模型的可行性。     

注册会计师第三人民事责任问题探讨

注册会计师第三人民事责任问题不仅是法律事实判断问题,还是一个价值判断问题,要兼顾各方面的利益和情况.本文把注册会计师业务分为证券业务和非证券业务,然后针对两类业务分别阐述了注册会计师第三人民事责任的归责原则和第三人范围的认定标准.