西藏地区图书馆发展的几点思考

西藏要发展进步,不仅需要全国的支援,更需要自身的“造血”。图书馆传承了人类的“文明”,势必在一个地区有着举足轻重的作用,那么西藏地区图书馆该怎样发展?     

中南西南十省（区）人大民族工作座谈会在湖北省举行

中南西南十省（区）人大民族工作座谈会在湖北省举行中南、西南十省（区）人大民族工作座谈会于１９９６年１０月１２日至１７日在湖北省举行。全国人大常委会副委员长布赫、全国人大民族委员会副主任委员陶爱英等莅临会议指导。在这次座谈会上，湖南、云南、海南等省的同...     

客观真实原则之再认识

我国三大诉讼法都规定 ,“以事实为根据、以法律为准绳”是我国人民法院审判案件所坚持的首要原则。但随着民事审判方式改革的深入发展和公民法律意识的增强 ,“以事实为根据” ,即客观真实原则正逐渐受到人们的质疑 ,并已成为近期诉讼法学界关注的焦点。本文通过对客观真实原则在我国的产生、发展和与民事诉讼内在冲突的分析 ,以及对刑事诉讼和民事诉讼证明要求的对比研究 ,得出了以证据真实原则代替客观真实原则的结论 ,以期有助于对这一问题的进一步探讨     

最后的工农兵学员

1974年3月,李清堂高中毕业,回到家乡无梁公社井李村开始和乡亲们一起轰轰烈烈学大寨. 井李是个2000多口人的大村,位于禹州市北部的高岗上,缺水,李姓是这里的大户人家."当年的井李可是远近有名的一个村庄."李清堂清楚地记得当时的许多口号:"九大会议一年间,新旧井李两重天;学井李、赶井李,坚决斗出一个新天地;远学大寨,近学井李;红日照山村,全民迎贵宾!"     

新的地球修理方法

2002年,李银锁从登封市人大主任的位置上退下来以后,终于有整块的时间来梳理自己的前半生了.历经3年,他翻阅了自己4 0多年的166本日记,写成了13万字的回忆录--<我的前大半生>.     

学徒观察期的先入之见对师范生教师信念形成的影响——以学前教育师范生为例

师范生在作为观察学徒时会积累大量基于自身认知的有关学与教的先入之见，这些先入之见对教师教育教学信念的形 成有重要作用。本研究通过分析250份师范生的成长日志，对其学徒观察期的先入之见进行了考察，并选取16名师范生开展 访谈，深入探究学徒观察期的先入之见对师范生教师信念形成的影响。研究发现：先入之见与师范生教师信念的形成具有直 接关联性，同时也会阻抗教师信念的修正与更新，教师情感素质维度的先入之见对师范生的影响最为深刻。师范生要不断反 思与检视自己的先入之见，从而形成正确的有关“学”与“教”的信念，以促进自身专业成长。