知识产生的基本法则

知识是一个多维的内容体系,其产生遵循实验与数学法则、类比与相似法则以及集成法则等三条基本法则.     

中法战争缘起新探

19世纪 60、70年代 ,法国中产阶级崛起并逐渐掌握政权。 80年代初 ,主要在少数共和派领袖的推动下 ,法国海外殖民政策趋向激进 ,于是侵占突尼斯 ,由此加快了殖民越南北圻的步伐。中国为保藩固边 ,助越抗法 ,中法战争爆发。     

基于SNMP的光突发交换网络管理方案

介绍了光突发交换网的原理与体系结构,论述了基于简单网络管理协议的光突发交换网络管理的实现,其中包括网络管理的模型与体系结构,管理端与嵌入式代理端开发工具的选择,光突发交换网的核心节点与边缘节点管理信息库的设计与扩展,配置管理、性能管理及故障管理三大网管功能的实现。     

对重庆高级人才队伍建设的思考

江总书记在今年“七一”讲话中指出：“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”同时他还指出，“时代在前进，事业在发展，党和国家对各方面人才的需求必然越来越大。要抓紧做好培养、吸引和用好各方面人才的工作。”这一精神，既强调了培养和造就高素质领导人才的重要性，     

兴教修路办虾场 南海仔村大变样

2007年3月5日,省经贸委人事培训处曾健处长邀我随同梁士康科长、梁少仲处长(驻点),从广州出发,专程送书给电白县南海仔经贸小学。这两万多本各类书籍,是省经贸委干部第二次捐赠的。去年9月开学时,曾捐赠过一次。我     

论系统科学方法与唯物辩证法

从系统科学方法的应用范围、普遍性程度及其使用的基本范畴来看,系统科学方法主要是一般科学方法。系统科学方法证实和丰富了唯物辩证法,为唯物辩证法进一步完善和发展创造了条件。唯物辩证法作为最根本的科学方法论体系,在正确地运用系统科学方法过程中,唯物辩证法起着不可忽视的指导作用。     

教学学术型高校思想政治理论课教师的价值实现研究

教学学术是把教学作为学术研究,实现教与学的学术系统发展的过程。教学学术型高校思想政治理论课教师有其独特的特点,包括具有教学学术的理念意识、具有丰厚的知识储备、具有基于问题意识的教研能力、有高超的教学智慧、主动进行交流探讨、形成教学成果等方面,它的价值体现在回归教师本质、培养具有创造性的学生、是教师专业发展的主要途径等方面。实施宏观管理政策、形成制度建设导向、善于自我反思、加强自主学习是教学学术型高校思想政治理论课教师价值实现的主要途径。     

“有偿带孙”的前前后后

一天,孟琳把外孙阳阳哄睡觉后,将女儿冯娜、女婿陈波叫到客厅:"我想和你们商量个事。今天我带阳阳在小区花园晒太阳时,听4号楼的王姐说,她给儿子、儿媳妇看孩子,每月他们给她发1500元工资,这叫‘有偿带孙’,所以,我也希望你们能按请保姆的标准给我开工资。"孟琳的话,让毫无思想准备的陈波、冯娜半天没回过神来……一陈波和冯娜是大学同学,2007年国庆节,他们携手步入婚姻的殿堂。     

论习近平的反腐败思想

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在坚持和发展马列主义反腐败理论和中共历代领导人反腐败思想的基础上,针对党内仍然极其严峻复杂的腐败问题,坚持党的领导,依靠人民和专门机关的力量,不遗余力地推进反腐败斗争。习近平反腐败思想有效地指导了我国的反腐倡廉工作,其思路清晰、方向明确、务实具体,与我党反腐败优良传统薪火相传,具有重大的理论价值和实践价值。