论泵与风机的运行节能

在我国现代化工业和农业的建设中,泵与风机发挥着非常重要的作用。但种种原因,泵与风机在实际运行中,效率低下,运行费用增加,与发达国家相比仍存在较大的差距,直接影响建立资源节约型社会的总体发展战略目标。本文引用泵与风机的性能指标,分析泵与风机的各参数对其运行的影响,详细分析不同负荷状态下的耗电量,提出运行中节约电能的理论依据和具体实现方法。     

基于模糊层次分析法的酒店人资部绩效考核

绩效考核作为企业管理中重要的组成部分已经收到许多管理者的广泛关注,但由于目前酒店绩效考核中存在很多问题,使得许多绩效考核形同虚设.本文基于平衡积分卡构建绩效考核指标模型,用模糊层次分析法对酒店绩效指标体系进行实证研究,全面探讨酒店人力资源部绩效考核.     

肿瘤患者静脉化疗安全用药的护理管理

化疗是肿瘤患者的主要治疗手段之一,但目前多使用细胞毒药物,毒副作用大,因此保证患者的用药安全,规范流程非常重要.我科采取一系列措施保障患者的用药安全.     

关于高校网络文化建设的思考

随着互联网技术的飞速发展,网络作为全球最重要的信息传播工具之一,已经深深地渗透到生活的各个领域,成为了生活中不可或缺的一部分,网络文化也由此应运而生。高校聚集着众多的莘莘学子,他们对网络充满了好奇心并不断涉足网络世界,成为高校网络文化的参与者和建设者,所以说高校网络文化的建设将直接影响到高校的育人效果。     

主流媒体女性典型报道的现状、困境与出路——基于《人民日报》“三八红旗手”报道的内容分析（2013—2023）

“三八红旗手”是全国专项表彰妇女先进人物的最高荣誉,相关报道对女性典型人物的再现和评价,体现出社会主流价值观对女性核心品质的期望。以《人民日报》“三八红旗手”的报道为研究对象,讨论女性典型报道的叙事策略。研究发现,《人民日报》将生活伦理事件和性别因素作为人物道德成长轨迹的辅助性叙事要素,丰富了人物的面向,报道得以脱离泛道德化的窠臼。另一方面,性别议题结构仍显表层化,尚未充分阐释人物基于性别的个体经验,难以呈现出与男性典型的差别;静态的叙事视角弱化了人物成长的动态性和历史性。培养问题意识,重新建构道德、生活与性别话语的逻辑关系,将人物经验置于国—家—人的关系网络,寻找时代的精神诉求与人物道德世界的契合点;从个人生活事件中发现人物道德成长的动因,呈现人物在这一过程中的性别体认,是改进女性典型报道的有效逻辑。     

“双减”政策背景下小学教师情绪管理的现实困境与改进策略

“双减”政策作为我国教育“减负提质”的重要举措,在深化基础教育改革的同时,给教育领域带来新变化,也对教师情绪管理提出了新要求。在“双减”政策背景下,小学教师由于自身要求、学校规范和社会期望进而产生情绪压力,表现为积极情绪、消极情绪和抵抗情绪3种基本类型,其情绪管理具有时间的长期性、对象的多元性、情境的复杂性和方法的灵活性等特点。本研究针对情绪感知、情绪内化和情绪表现3个阶段小学教师不同的情绪状态进行成因探析,据此将“双减”政策背景下小学教师情绪管理困境分为8类,旨在进一步寻找有效的情绪管理策略。“双减”政策背景下小学教师情绪管理既要注重内部调节,又要加强外部支持,其改进策略主要包括：辨析情绪压力来源、构建应然表达情绪、选择合适的表达方式等内部调节策略,建立教师情绪管理激励机制和协调机制等外部支持策略。     

浅谈高师音乐专业教学在素质教育中的潜能

高师音乐专业的音乐教育不同于一般的文化知识学科,它应能给予学生以艺术的陶冶和审美的享受。通过音乐的感染,潜移默化地使学生深化着认识,陶冶着情操,丰富着情感;它能使学生在品德、智力、性情、情趣等方面产生一种无形的精神力量。这就是音乐教育在学生的素质教育中不可忽视的作用。本文立足于21世纪素质型音乐教育深入发展的需求,着重阐述高等师范院校音乐专业教学在素质教育的集中体现与潜能。     

初中作文分层教学方法初探

作文是衡量初中生语文学习程度的重要尺度。作文教学是初中语文教学中的一个重要任务,但是有许多的初中语文教师总是忽视学生的作文,还有一些教师在布置作文题目时,总是采取千篇一律的方法,这种传统的作文教学会约束学生的手脚,妨碍学生的思维和语言,阻碍学生作文水平的提高。由于学生对于语文的喜爱程度不同,以往作文水平也会有很大的差异,写作水平参差不齐。面对同一个作文题目,有些学生会洋洋洒洒写上几百字,而有的学生却会惜字如金,心中有千言万语,却不能够付诸于笔端。面对学生作文水平参差不齐的情况,教师一定要做到在教学时实施分层教学的策略。在习作课上要采取多个层次的要求,在选择作文题目时尽量采用一些新颖的题目,选择学生比较敏感的题材,让学生觉得有话可说,同时要关注学生的作文写作情况,及时的予以评价,对于一些作文优秀的文章要进行张贴和表扬。     

提高医学影像学教学质量的途径探索

通过运用现代教学资源,适度引进本学科的最新研究成果,将PACS应用于医学影像学教学,培养学生医工结合意识。医学影像学的教学还要紧贴学科发展前沿,引进新的知识点,应用新的教学手段,不断改进教学方法,全面提高医学影像学教学质量,以达到提高学生的科学思维能力的目的。