大学生抗挫折心理能力与挫折感关系：人格特质的中介作用

为探讨大学生抗挫折心理能力对挫折感的影响以及人格特质在其中所起的作用,本研究采用“抗挫折心理能力问卷”、“人格特质问卷”和“大学生挫折感问卷”,对广东省内高校850名在校本科生进行调查。结果发现：1．大学生抗挫折心理能力、人格特质和挫折感之间均两两呈显著相关;2．回归分析表明,人格特质对大学生抗挫折心理能力与挫折感关系起中介作用,其中,人格特质中的神经质、外倾性和严谨性起完全中介作用。     

文化心理与国家身份

文化心理与国家身份关系密切,国家身份主要表现在文化心理方面,文化心理特质是国家身份的重要内容,国家身份的确定需要以文化心理为基础,国家身份的塑成实质上是对文化心理特质的培养,国家身份的认同实质上就是具有国家身份所要求具有的文化心理品质。总之,在国家身份的确认、塑成与认同时,必须考虑文化心理或文化行为。     

大学生的家族主义与生活满意度等的相关研究

采用家族主义认识量表、领悟社会支持量表、自我效能感量表和生活满意度量表,对576名大学生进行研究,可以揭示家族主义的城乡差异以及家族主义与领悟社会支持、自我效能感、生活满意度之间的关系。结果发现：在繁衍家族因子上,农村大学生得分显著高于城市大学生;家族主义与领悟社会支持、自我效能感、生活满意度存在显著正相关;通过回归分析发现,领悟社会支持、自我效能感对家族主义与生活满意度起到完全中介作用。     

西方学习理论发展的一般特点及其趋势

西方学习理论的发展表现出以下一般特点或规律：由是什么到怎么样再到学什么和怎样学的统一：由个体到社会互动；由一般心理过程到社会符号再到社会符号的意义；由动物到人，学习者的作用愈来愈突出；由静态到动态；由实验室研究到生态研究等。依据这些特点或规律，可以看出未来学习理论将会把学习者看作人、参与者与合作者，把学习看作生活，注重学习者的存在，突出其自主性与差异性，强调和谐，重视活动以及错误与挫折或失败的作用。     

农民工城市适应的文化心理探析

由于城乡文化差异,农民工由农村到城市,会经历一个城市文化适应过程,其实质是一种文化迁徙或文化交往过程.它受文化适应原理和文化维模原理的制约,遵循文化进化规律和优势扩散原理,因此,农民工要想适应城市,就应当改变其农村文化心理中不适应城市文化的部分,而这种转变会受到其原有农村文化心理的牢固程度、变动的频次、对原有农村心理的轻视乃至鄙弃、恐惧心理、自卑心理和高傲心理等影响.基于此,农民工应当采取整合策略、主动改变策略、学习策略、消极心理消除策略等.     

中国传统文化中的逆境观探析

中国传统文化中的逆境观包括逆境不可避免观、成功条件观、考验或锻炼观、机会或财富观、准备观、乐观态度和积极情感观、宿命论等几个方面。这些观点形成的原因主要有中国人历史上恶劣的生存环境、长期的农业经济形态、中国文化的构成及其创建者与发展者所遭遇到的逆境等。这些观点在人的心理与行为上表现为较强的挫折承受力、不良情绪的排解能力、自我安慰、另谋出路、在哪里跌倒在哪里爬起来、控制逆境影响的水平等诸多方面。这些观点对人们积极地应对逆境,保持心理健康有积极的启示作用。     

消除当代社会性无聊感的对策探析

社会性无聊感已成为一个比较严重的社会问题和心理问题,因此有必要采取有效措施消除它。为此,可从个体视界和社会视界两个方面入手。其中个体视界是通过对个体的心理培养和改变来消除社会性无聊感,包括增强意识、主体性,培养精神追求和精神能力,学会生活,确立自我独特之路等几方面;社会视界是通过社会途径来消除社会性无聊感,包括构建积极向上的文化,做好价值引领,建立制衡机制,强化人们的社会参与意识和积极性,加强民主建设。     

文化心理学论有效教学条件

文化心理学对有效教学条件提出了独特的看法。它非常重视情境作用,强调情境体验式教学;重视理解作用,认为相互理解是有效教学的基石和前提;非常重视活动的作用,认为有效教学应是由活动来组织的教学;强调互动作用,认为真正有效的教学应是互动式的;强调对话、协商和合作的作用,认为它们是高效教学的必不可少的基本条件。     

心理的公开性与心理学科学化

心理的公开性是心理学科学化的基本条件和必要前提,也是心理学的不断追求。自心理学成为一门独立科学学科以来,从传统实验心理学范式、行为主义范式,到符号主义范式,再到认知神经科学范式和活动主义范式,每一次范式的演变都是对心理公开性的追求的一次突破。在这一意义上可以说,正是对心理公开性的追求,才导致心理学研究范式的不断突破和心理学研究方法和手段的不断进步,才使得心理学更具自然科学性。不过,尽管随着研究方法和技术的演进,心理愈来愈具有公开性,但迄今为止这种公开性尚嫌不够,未来的发展应该是多种范式的结合。     

影响农民工幸福感的微观因素探析

抽取来自广州、深圳、东莞三地的412名农民工为研究对象,研究影响农民工幸福感指数的微观因素.主要从家庭因素、个人因素、社会因素、企业因素和幸福感比较等五个方面进行调查,对影响农民工幸福感最大的因素进行深入分析,在此基础上,提出合理化建议.