如何提高中职生的学习积极性

如今,随着国家对职业教育的鼓励和支持,以及大学生就业形势的严峻,越来越多的学生走进了职业学校。然而,无法回避的现实是现在的技校学生大都不爱学习,且纪律性较差。原因在哪里呢？是学生自身的问题,还是教育的问题？如今，职业学校正在进行着各种各样的教学改革，目的就是要还原教育的本质。把学生当做人才来培养，开发学生的潜能，发展学生的能力。     

大雁塔下的“民族之家”——记陕西师范大学民族预科部

屹立在古城西安的大雁塔,曾目睹了盛唐时各民族融洽合作的景象,而今在它脚下陕西师范大学秀美如画的校园里,又向人们展现一组民族团结的新篇章. 1980年,国家教育部决定在陕西师大等部属重点院校举办民族预科班.从此,陕西师大的学生队伍中出现了穿民族服装的学生——陕西师大民族部应运而生. 十多年来,有27个民族的800余名学生曾到这里学习和生活.虽然在民族部只有短短的一年时间,可在学生们的心底留下了多少深切的依恋之情和永恒的记忆啊!     

集资修路风波考验政府“诚信”

对集资修自己门前的公路，四川省渠县鲜渡镇等乡镇的村民们先后表现出截然不同的态度：起初积极支持，表示“砸锅卖铁也要凑足这笔集资款”；现在是坚决抵制，无论如何也不会缴的。     

从高校与学生间的法律关系看对学生的资助政策

为帮助家庭经济困难的大学生完成学业,国家先后出台了有关补助减免学费以及一系列奖学金、贷学金制度。但这些法律和政策还不完善,应加强对学生的诚信教育和自立教育,增加勤工助学岗位以及实行生源地贷款政策,争取社会力量对贫困生进行资助等。     

岸还远,但已见陆上灯火——全国扶贫工作纪实

扶贫,正在中国最贫瘠的土地上推进。全国性的扶贫浪潮,形成当代中国一项重大的社会化工程。各级政府、各行各业、各社会阶层全力帮助贫困地区,改变那里的穷困落后面貌,这是中国历史上所从未有过的。当然,加速落后地区开发并不为中国所独有,日本、加拿大等发达国家也存在类似现象。只是我国经济文化上的相对劣势使扶贫工作显得更加艰难。尽管如此,到目前为止,我们在这一方面所取得的成就仍然令人欣慰,贫穷地区人民对前途充满信心。     

马克思恩格斯对现实主义的新贡献

被中外现代派冷眼了多年的现实主义,当今,在中国文坛上复归,这对我国文学艺术的繁荣和健康发展是有重要意义的。许多报刊又在讨论现实主义的美学价值,此时进一步探讨马克思恩格斯对现实主义美学理论的新贡献,应当说不无现实和理论意义。大家知道,1850年在巴黎举办过一次     

金鉴谈民族工作

金鉴谈民族工作柴克俭全国政协八届二次会议上，记者注意到，去年上任的全国政协民族委员会主任金鉴的发言影响很大，引起与会者广泛关注。他在接受记者的采访时说：“９０年代是我国现代化建设的关键时期，也是促进各民族共同进步、共同繁荣的关键时期。中央领导十分重视...     

马克思的艺术主体意识论与弗洛伊德的潜意识

<正> 所谓艺术主体意识是指人的意识,还是指动物的意识,拟或是人身上至今尚存的动物属性的意识;是马克思所说的属于人的高级意识,还是弗洛伊德所说的人的性欲本能冲动的潜意识?在艺术的主体意识论争中,大家很少注意马克思的有关论述,有的人还否认马克思有这方面的理论。有人说弗洛伊德的动物性、潜意识理论是符合马克思主义的。弗洛伊德及其     

也谈高等医学院校的医德教育

医德教育是高等医学教育的一个重要组成部分。高等医学院校如何实施医德教育,可以从医德教育的特殊地位、医德教育的理论框架和医德教育的策略三方面进行探索。