江油市“校企联合”培训企业员工

江油市人社局从实际出发．紧紧围绕建设“李白故里．特钢新城”战略目标．及时调整思路．把大力开展企业职工培训作为促进产业结构调整．推动产业发展．实现扩大就业、稳定就业的重要举措．最近．由市人社局组织的江油贝得力金属新材料有限公司第一期新人职员工职业技能培训正式开班．对60余名新人职员工采取“校企联合”的方式进行培训。     

包干到户的适应性和局限性

<正> 包干到户责任制形式也和其他形式一样,有一定的适应性和局限性。包干到户的特点是:把集体的土地等生产资料承包到户,使劳动力和生产资料的使用权,在一个规模狭小的范围内紧密结合,在生产队的统一安排下,有一定的经营自主权,基本上是实行分户经营,自负盈亏,其产品的分配,采取“包交提留,剩余归己”的办法,取消了工分,不再进行统一分配。上交的提留部分,年初用合同的形式定下来,是一个不变数,而产品的质量、数量和产值则是一个可变数,经营好,劳动好的户,取得的劳动成果就多,反之就少。这种形式,方法简便,利益直接,易学易懂,群众欢迎,而且有效地抵制了某些瞎指挥,多吃多占,不合理负担等不正之风,保护了社员的     

拓宽新思路再创新优势努力实现县域经济跨越式发展

全面建设小康社会重点在农村,发展和壮大县域经济是关键。党的十六大把壮大县域经济作为一项重要内容鲜明地提了出来．十六届三中全会又进一步强调要大力发展县域经济。近年来．我们认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神,以加快发展县域经济为中心,坚持工业立县、兴工强县,抢抓机遇．广泛开展招商引资．强力推进项目建设．放手发展民营经济,有力地促进了全县经济的持续快速健康协调发展。     

试论医学人类学在增进人类健康中的作用

随着社会的进步和人类实践活动的深入 ,人们对健康概念的认识也经历了一个不断深化和拓展的过程。当前社会中人们的健康状况多与社会、心理、文化等因素密切相关 ,仅仅靠医学来解决人类所面临的健康问题显得越来越力不从心。医学人类学从人类学的视角出发 ,运用人类学的理论和方法对与疾病和保健及其相关问题进行研究 ,突破了单纯依靠医学知识来治疗疾病的局限 ,在维护人类健康中发挥着越来越重要的作用     

高职制图与AutoCAD试题库的分析与组成

高职制图课程改革的主要特色之一,是将《制图》和《AutoCAD技术》等课程,有机地结合成《制图与AutoCAD》一门课程。利用VBA技术开发的"《制图与AutoCAD》课程试题库"是制图CAI教学的重要组成部分,具有试卷自动生成、题库维护简易功能,使考试结果更加准确地反映学生的学习效果,科学而实用;同时基于生产和生活问题为背景编拟试题,体现课程"从生活走向制图,从制图走向生产"的理念,完善和促进课程教学评估的科学化、规范化。     

中餐品牌与特许经营问题分析与对策

当前影响中餐品牌特许经营的主要问题是：缺乏核心技术，形不成标准化的产品，经营品牌意识不强。要使特许经营成功地发展，就要有标准化的核心产品，注重管理方式的规范性和经营风格的统一性。     

广东外来人群生活方式适应性研究

广东外来人群主要是伴随改革开放步伐,以职业流动为基础形成的一个特殊群体。当社会、经济不断向纵深发展时,外来人群已不该被当作“入侵者”或“依附者”而排除在当地主流社会之外,其“合作者”的身份正在日显突出。本文以族群理论为分析工具,对广东外来人群生活方式的适应状况进行尝试性探讨,进而提出阻碍外来人群适应性发展的三个因素。     

嵇康和萨特的美学比较

本文以跨文化的视野审视嵇康和萨特的美学理论,在东西方两种异质文化冲撞的背景下,比较他们的美学思想,主要从美学原理、想象观等方面比较两者的相似性与不同点。这种比较视野的中西美学研究旨在为当下美学的超越与创新提供一个参考语境。     

“滴滴出行”服务质量对顾客满意度和忠诚度影响的实证研究

运用SERVQUAL量表和转换成本的理念,从服务质量、转换成本、乘客满意度和忠诚度四个维度,建立"滴滴出行"的服务质量-转换成本-顾客满意度-忠诚度的结构方程模型,并结合南昌市实际调查数据,运用二阶验证性因子分析和路径分析方法定量研究各变量对乘客满意度和忠诚度的影响。研究显示,"滴滴出行"服务质量包括安全性、有形性、可靠性、响应性和移情性5个维度;服务质量、转换成本正向影响乘客满意度和忠诚度,且服务质量的影响最为明显。对此,提出制定切实可行的网约车服务质量控制标准,有序规范市场环境;提升可靠性和响应性,增加安全性、移情性和有形性;提高平台治理能力,继续推进优惠政策等建议。     

世界一流学科建设体制机制改革的审视与建构——基于现代治理和系统论的视角

基于我国学科建设管理体制机制的现状考察和理论探讨,认为新时期推进世界一流学科建设模式改革,要从现代治理和系统论的视角,进一步完善多元、理性、开放、科学的治理结构,进一步完善激励机制和约束机制,更好地把中国特色现代大学制度优势转化为治理效能优势,实现由传统管理向现代治理的转型,实现系统内各要素的工作方式由分散式、碎片化向互动式和整体性的转变。具体而言,就是要基于现代治理实现多元主体的多元共治、博弈均衡、责权利界定,营造有利于学科发展的体制环境;基于系统论构建有效运行机制、动力机制、约束机制,形成有利于学科发展的运行环境。