教学管理中大学生心理教育对策

心理教育即运用心理学的理论和方法，对被教育者实施的旨在培养良好心理素质的教育。大学生正值青春前期向中、后期转变时期，面临人生的重大转折问题，这个阶段是生活发展过程中心理问题的高发期。本文拟从教育与管理并重的角度，探讨大学生的心理教育方法与对策，以求大学生心理教育的实效。     

Combining Oral Practice with Extensive Reading Course

年复一年,英语教师一直在寻找着一种能够让英语专业学生更多地练习口语的方法,但是始终效果甚微。文章作者进行了为期多年的实验和研究,找出了一个将读和说结合在一起的新的教学方法。经过教学实践,这一方法可以大幅度地提高专业学生的口语能力和阅读能力。     

自嘲,幽默中完成沟通的绝招

在社交场合中,自嘲是不可多得的灵丹妙药,别的招不灵时,不妨拿自己来开涮。不过值得注意的是,自嘲并不是自我辱骂,更不是出自己的丑。当我们自我嘲讽时要把握分寸,既要超脱,又不应太过尖刻而感到屈辱。     

要以超常规的举措实现欠发达地区经济崛起

江西在中部6省中的发展水平还相对落后,只有采取超常规的发展思路和举措,才能实现迅速崛起。要运用并购机制,使有优势的企业迅速实现资本集中,做大做强;要走联合合作的路子,与发达省市实现互动发展;要通过引进途径,引入大企业、大资本和优秀企业家,缩短江西与发达地区的差距。     

论课程考试的功能及质量管理体系

考试是教学过程中的一个重要环节，发挥考试应有的积极作用是目前教学改革中的一个重要方面。本文根据考试功能作用和目前考试存在的问题，提出建立考试质量管理体系，以提高教学质量。     

浅谈我国民间资本的未来发展之路

改革开放至今30多年,民营经济在我国迅猛发展并且不断扩大,为我国的经济发展作出了不小的贡献,然而,其自身的发展却受到了种种限制。本文从我国民间资本的现状出发,提出扩大民间资本投资的必要性,并进一步阐述民间资本的未来发展之路。     

论核心价值观的社会共识构建机制

以马克思主义为指导,汲取社会学、文化学、政治学、传播学等学科成果,可以把社会主义核心价值观的社会共识构建机制概括为五个方面：社会需要的反映机制、社会制度的制约机制、社会化的培育机制、大众文化和舆论的导向机制、文化全球传播的软权力机制。在培育和践行社会主义核心价值观进程中,需要认识和把握这些机制,促进核心价值观为广大人民所感知、认同、掌握,使社会主义核心价值观真正成为社会文化生活的主旋律,实现其主导地位,发挥其引领作用。     

省品牌专业高职院校内部诊断标准及机制研究

高职院校自主常态化多层面开展教学诊断与改进工作,是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证体系的重要前提。本文分析了专业评价的内容,运用层次分析法构建了专业评价模型和三级指标体系,再采用德尔菲法确定了相关指标的权重系数,通过对状态数据平台、第三方和学校内部管理大数据进行数据挖掘和分析,运用质量雷达图对被诊断专业进行发展状态、品牌优势、标杆引领度等分析对比,验证专业诊断标准、模型和专业诊改方案的科学性、合理性、有效性,为高职院校自主开展校内专业诊断与诊改、自主监测江苏省品牌专业建设绩效提供经验参考。     

风险投资存在问题与机制创新探讨

风险投资日益成为高新技术产业发展的"发动机"。我国风险投资业起步较迟,与国外发达国家相比,许多方面还很不成熟。从推进我国风险投资业的发展这一目标出发,通过分析我国风险投资业中存在的主要问题,认为发展我国的风险投资业,必须从我国现实出发,吸收国外成功经验,大胆进行风险投资机制创新,并进一步从建立多元化的风险投资融资机制、市场化的风险投资运作机制、灵活的风险投资退出机制和完善的法规政策支持体系四个方面论述了我国风险投资机制创新的主要内容。     

形成性评估在大学英语写作教学中的运用

从人文和社会建构思想的理论角度,研究形成性评估的运用对非英语专业学生英语写作自主能力的影响.作者尝试性地提出了英语写作教学研究模型.设计和实施了为期18周的教学实验,在一个126名学生的公共选修课上运用这一评估方法.此项实验的定性和定量分析结果表明,形成性评估方法通过提供较为科学并且学生拥护的课程评估手段,监控和督促了写作过程教学的每一个环节的实施,培养了学习者的写作自主能力,也在客观上使学生在传统评价意义上的写作能力在短期内有所提高.