多媒体网络教学环境中培养学生自主能力的探索

随着信息技术的发展,经济社会的全球化,英语作为今后工作和社会交往中有效进行书面和口头信息交流的工具,越来越受到人们的重视。2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》明确提出:“大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”。同时,《课程要求》在谈到教学模式时指出,教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展.本文以建构主义理论为基础,试图探讨如何在多媒体网络教学环境中提高学生的自主能力。     

对大学英语课堂教学交互活动的探索与实践

大学英语课程改革及当前社会需求都强调发展学生综合语言能力。英语课堂教学的交互活动是实现这一目标的有效途径。通过对学生的学习动机和心理状态的分析指出当前大学外语教学的不足之处,阐述了教师在有效地实施英语课堂教学交互活动中的作用。     

邢台市高校图书馆社会化服务的思考

概述邢台市高校图书馆社会化服务具有的优势及存在的问题,探讨邢台市高校图书馆社会化服务的对策。     

沈阳市装备制造业两化融合指标体系研究

笔者以获国家级第二批两化融合实验区的沈阳装备制造业为研究对象,分析沈阳市装备制造业两化融合现状,阐述建立完备的指标体系所坚持的原则,提出能够准确反映沈阳市装备制造业发展的两化融合指标体系。最后,根据该指标体系,提出适合沈阳市装备制造业发展的建议。     

城市女性婚姻移民的社会支持研究——以上海市“外来媳妇”为例

本文以上海市外来媳妇为样本,对城市女性婚姻移民的社会支持进行了研究.在社会支持网的特点方面,女性婚姻移民社会支持网络的规模较小、网络关系的构成主要以强关系为主;在社会支持的来源和内容方面,家人、朋友等非正式的社会支持为女性婚姻移民提供了物质支持和情感支持,社会交往的支持相对缺乏,来自政府和社区的正式社会支持明显不足,影响女性婚姻移民获得社会支持的因素主要有女性婚姻移民自身的社会地位、婚姻以及迁移等.     

消费社会的后现代视角分析

消费社会是后工业社会的重要表现,后现代社会理论因对消费社会的批判而风靡学界。虽然当代中国社会主要表现出生产社会的特点,但随着经济的发展,人们的消费结构和消费心理也发生了变化,呈现出消费社会的端倪。西方消费社会的种种弊端在我国亦开始显现,表现为对环境生态的影响、对人的个性发展的不利及文化的媚俗等。在这种背景下,从后现代理论视角对消费社会进行分析,具有积极的意义和价值。     

我国审判权行使的三元分离及其重构

审判权具有专属性,应当完整、不被分割地由法官独立行使。我国的审判权行使在法院内部呈现一种三元分离结构,人为割裂了审与判的关系,成为影响我国司法公正的重要因素。在审判权行使重构过程中,应不断加强合议庭,规范审委会,弱化联席会,然后逐渐限制以至取消庭长(审判长联席会)和院长(审判委员会)行使审判权,使审判权的行使回归合议庭,在此基础上最终实现法官独立。     

基于DEA-FCA的建筑承包商信用评价模型研究

建筑承包商信用评价是一个多指标决策问题,有效地对承包商进行信用评价能降低交易成本,约束和规范其行为,促进建筑市场健康稳定发展。针对目前建筑市场承包商信用缺失问题,考虑评价指标的特点,提出了基于DEA交叉评价和模糊综合评价相结合的承包商信用评价方法,采用DEA模型计算定量指标决策单元的平均交叉效率值并将其模糊化,同时利用三角模糊数加权平均算子将专家给出的定性指标的评价意见进行集结,最后通过算例计算了承包商的信用排序,验证了模型的有效性。     

高职院校单招学生思想政治教育模式探究

随着高职院校单招生范围的扩大和人数的逐年增加,单招生的一些特点逐渐凸显出来,那么,如何保证高职院校的培养质量．使高职院校的思想政治教育工作更具有针对性和时效性。本论文的目的就是通过对单招生的特点分析,找出适合单招生管理尤其是在思想政治教育上的新途径,加速单招学生人才培养模式的科学化改革,其意义就在于此。     

计算机在一体化教学应用中的几点思考

近年来,职业技术变化的速率已经远远超过了职业教育发展的速率,这种强烈的反差已经严重阻碍了经济和社会的可持续发展,一体化教学模式在这种大环境下应运而生,而计算机教学正好顺应了这种教学从"知识的传递"向"知识的处理和转换"转变;学生由"被动接受的模仿型"向"主动实践、手脑并用的创新型"转变的趋势,但在实际教学中的使用也存在着一些普遍的问题,例如:计算机多媒体设备的使用、课件的制作及应用、人机配合与教学手段等问题,本文将对此类问题进行分析,并对如何灵活、高效使用计算机教学和改进的方法进行了探讨。