我看有偿家教“开禁”

南京对教师从事有偿家教“开禁”,2月12日《人民日报·华东版》做了个副标题,说是“属尽职守是前提,违规从事将受罚”,一下子说出了这种“开案”的小心翼翼,龙来鹿先生专门配发一篇点评:《堵不如疏》。大意说需求创造市场,有需求就必然有供给,南京“开禁”比较理性,以积极的姿态介入管理,总比闭着眼睛装看不见好得多。教育界朋友对此反应强烈。不管怎么说,教师从事有偿家教合法化,总比过去背着一个沉重的思想包袱强得多,我赞成这些意见,虽然认     

贾雨村的“门路”

“门路”这个词现代生活中非常普及。出租车司机有了“门路”就敢拒载,卖早点的小贩有了“门路”就敢占道经营。没有“门路”的大学生不容易找到可意的工作,没有“门路”的下岗工人更是只好成天闷在家里喝酒发脾气。“门路”之重要,一个人现在从上幼儿园开始,就可以有非常刻骨铭心的感受。     

天堂的样板间

三毛说，凡是盛产鲜花、蜂蜜、湖水的地方，便是天堂。这个繁花似锦、湖水如蜜的地方，便是天堂的样板间吗？     

大事当前闲情如常

2003年3月的一天,美国西雅图城郊风景秀丽的开比特尔山下,来了三位游玩的老人。领头的一位年近七旬,名叫加尔文,是大名鼎鼎的摩托罗拉公司总裁。跟在他身后的,分别是50岁的爱德华·赞德和51岁的约翰·格杰德。     

基于解决学生成长问题“基础”课与日常思想政治教育衔接互动方法研究

"基础"课课程本质、任务和实践性特点,增强其针对性和实效性的客观要求等决定了"基础"课要以解决学生成长问题为关键。同时鉴于学生成长问题的长期性和"基础"课教学的阶段性、有限性的矛盾,有必要实现"基础"课与日常思想政治教育的衔接互动。通过"基础"课教学内容专题化和日常思想政治教育模块化设置,实现二者教育内容和教育方式的多样互补,综合性立体式地解决学生成长问题。"基础"课与日常思想政治教育衔接互动也存在一些问题需要克服和注意。     

欲望之鞭

袁枚在《随园诗话》里说,有一次他见人画《牵车图》,“将妻子、奴婢、器具、食物尽放车中,一枯瘦男子,牵长绳背负而走。空中一鬼,持鞭驱之”。袁枚看了这幅画,甚为感慨,于是写了一首诗：“人世肩头各一担,梅花驮过杏花残。暗中何必长鞭打,就作神仙懒亦难。”     

唐代皇室成员出任刺史任期及地域分布特点探析

唐代皇室成员出任刺史的任期与地域分布呈现以下特点：其一,唐代皇室成员出任刺史遥领和不之任人数明显高于普通刺史;其二,唐代皇室成员出任刺史所在各道、州郡任期时间不均衡现象突出;其三,＂重首轻足＂方略明显。这种特点的形成是各个时期的朝廷根据当时的政治、社会状况等因素进行调整的结果,皇室成员出任之地多与所任州郡地理位置,政治经济发展状况、战略地位、历史地位联系紧密。     

论中小海运企业的经营策略

摒弃以理论阐述理论的一贯做法,将理论与实际相联系,用具体的实践同相关理论相联系,主要从海运企业需要面对的客户、政策以及目的性三方面阐述中小海运企业在经营过程中应贯彻的管理思想,使物流中高深的理论真正转化为物流经理人可以具体操作理解的利器,从中起到一个简单的桥梁作用.