闽台同源视阈下闽南童谣的保护与传承

闽南童谣源于民间,是闽台亲缘的重要纽带。闽南童谣生动活泼,表现力强,其独特的文化魅力承载着闽台地区悠久的历史文化,是透视闽台文化的一个别致而重要的窗口。闽南地区虽就闽南童谣的保护和传承开展了一些工作,但作用不明显、效果也不理想,还需要以政府牵头,整合和利用社会、民间资源,系统性、长期性、无功利性、创造性地开展保护传承工作,保持地方文化多样性,增强文化感召力,促进民族团结,实现祖国统一。     

论视唱练耳教学中元认知能力的培养

元认知是认知的认知,是人对认知活动的自我意识和自我调节。本文从培养元认知能力的意义、元认知能力的培养取向等方面,探讨在视唱练耳教学中,如何培养学生的元认知能力,从而提高学生学习能力等问题。     

论脱贫攻坚精神的基本内涵与弘扬路径

在党的坚强领导下,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,形成了伟大的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神的形成具有深厚的理论底蕴、实践基础与文化根基,其内涵蕴含着团结、科学、创造、奋斗和担当的精神品质。新时代,通过挖掘典型楷模、讲述脱贫攻坚故事、融入党史学习教育及搭建实践平台,加大对脱贫攻坚精神的弘扬力度,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。     

叙事学的文化研究与审美文化研究

伴随着文化研究的浪潮,叙事学也经历了文化研究或"文化叙事学"的历程."文化叙事学"的构想尽管不无合理性,却并没有产生有效的研究成果,仅在叙事学的"文化分析"与"文化与历史叙事学"中得到了回应.这里提出叙事学的审美文化研究,并就其研究对象、方法、角度以及学科关系等方面做了探讨.它力图摆脱传统经典叙事学所关注的纯粹形式层面的研究,将形式与语境、历史、文化、审美判断和审美价值意义等多方面的要素关联起来,在叙事学的基点上,强调对对象的审美研究和价值判断,既关注对传统优秀中外叙事作品的研究,也充分关注当代各类叙事作品的研究,从而展现叙事学研究的当代性.     

“十一五”开局：看和谐发展如何破题

2006年,实施“十一五”规划的开局之年。着力解决人民群众最关心、最直接的利益问题,更加注重社会公平与和谐发展,让更多人分享经济发展成果,这是13亿人的期待。“面向未来,我们站在新的历史起点上。”人们关注,新的一年里,和谐发展如何破题。     

企业集团财务集成管理模式分析

本文从构建企业集团财务集成管理模式的意义和原则入手，分析了现行的财务管理模式，提出了企业集团构建财务集成管理模式的思路及运行机制。     

虚拟空间之安全保障义务研究——以互联网服务提供商的视角

以互联网为平台所形成的"虚拟空间"中,其物理场所的虚无、空间的虚拟并不能抹杀主体行为受利益驱动的特性。因此,借助于我国现有的法律资源,对虚拟空间网络用户信赖利益的保护,要求互联网服务提供商为庞大的网络用户群体构建一个安全、有序的互联网环境,课之以《侵权法》下安全保障法定义务,明确互联网虚拟空间中发生财产损害及人身损害时的风险分担机制。     

“红色经典”文学现代性扩张的美学审视

现代性是人们自我意识觉醒后的实践，有助于推进民族国家的发展。本文分析了“红色经典”文学建构式、重构式改编获得成功的原因即尊重原著精神，而解构式的改编则基本不被大众所认可。因为解构式的改编往往采用过分扩大英雄人物七情六欲，甚至瓦解人物信仰等方式迎合大众。事实上，“红色经典”文学改编应该既要把握住原作所表现的核心精神，又要体现出现代人的审美追求、价值判断，只有这样才能永葆“红色经典”的生命力，将“红色经典”文学不断传承下去。