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101.
融入合作的隐喻含意策略不仅为隐喻功能的施展起到了引领和护航的作用,而且还为隐喻含意的生成和推论提供了上限参照标准,比照着其下限保障机制--隐喻含意生成策略准则和隐喻含意推论策略准则,我们就能对隐喻含意实施操控.通过对融入合作的隐喻含意策略和隐喻含意生成策略准则和隐喻含意推论策略准则的互动分析,含意研究的阶段性特征及其运作机制呈现在我们的面前. 相似文献
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107.
最近几年,在二语课堂上出现了合作学习的交际语言教学法,研究者虽然关注了以教师为中心和集体学习环境中学生英语学习的不同方面,然而还没有人研究在两种环境中的学习者发音准确性问题,学生发音的准确度是英语学习中经常被忽略的一个方面。 相似文献
108.
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