从语言上看壮、老、泰的历史文化关系

壮族是我国人口最多的少数民族,具有悠久的历史,创造并保持着丰富的民族文化,是灿烂的中华民族历史文化的重要组成部分,也是人类文明宝库中的瑰宝之一。开展壮学研究,对于弘扬民族的优秀文化,加深各民族之间的相互了解,增强中华民族的大团结,促进广西的对外开放及两个文明建设,有着重要的意义。本刊特开辟“壮学研究”专栏,愿为推进壮学研究事业尽绵薄之力。     

村民对旅游开发的社会反应:冲突论的视角——以中山市崖口村为例

社会冲突论是指社会主体之间由于需要、利益、价值观念的差别和对立而引起的相互反对的社会互动行为.本文通过对中山市崖口村村民对旅游开发的认知和态度进行深度调研访谈,发现在旅游开发过程中,由于行政强制、价值观差异、未来收益差别等原因,村民之间存在明显的社会冲突,形成彼此联系的群体博弈,最终对当地旅游开发呈现支持、集体抗议、被动接受或自愿同化的社会反应.     

浅论小企业纳税筹划

随着我国社会主义市场经济的日益发展和人们观念的不断更新,纳税不再认为仅仅是应尽的义务,还意味着多方面的权利,纳税筹划就是纳税人的权利之一。但许多小企业由于企业内部自身的原因,往往对如何运用好、维护好自身的权利缺乏合法、合理的技术手段,所以小企业应该增强纳税筹划意识,做好企业的纳税筹划工作,这也是节约开支、增加企业效益的途径之一。     

试论元认知在科技创造心理活动中的作用

元认知作为人类认知活动的监控系统,是近年来关于儿童认知研究的新发展.本文运用这一研究成果,对其成人的科学创造和科技发明心理活动的作用,进行了探讨.认为元认知知识、元认知体验和元认知监控是直接影响科技创造心理活动能否顺利进行的重要变量.     

论法治政府的价值取向及其现实冲突

从应然上看,我国法治政府的基本价值取向是适度政府、合法政府、阳光政府、服务政府、责任政府和诚信政府;但从实然上看,我国法治政府建设在行政立法、执法、监督等方面还存在着很多与应然状态相冲突的问题,因而必须加快政府改革的步伐.     

对高等院校试行分绩教学制的探讨

教学改革的方向是为适应学生的不同需求而提供多种教育模式。分绩教学的实施引进激励机制。增强竞争意识,激发学生主动学习的热情。分绩教学把着眼点放在提高学生的能力和水平上。对学有余力的学生培养特色,打造学生自主学习和个性发展的平台,因材施教,促进基础薄弱的学生全面发展。     

论法治是社会主义政治文明的内在要求

法治是社会主义政治文明的基本内容、显著标志、根本保障和重点工程,它贯穿于政治制度、政治意识、政治行为过程之中,直接体现着政治制度文明、政治意识文明、政治行为文明的发展水平,是社会主义政治文明的内在要求.     

构建民办高校人文公选课课程体系的探索与实践

<正>人文公选课是民办高校课程体系的组成部分,加强民办高校人文公选课体系建设可以保证民办高校的教育质量,全面推进学分制改革,是确保优质教育实行的一个必然条件,对提高民办高校管理水平具有重要意义。本文探讨了构建民办高校人文公选课课程体系的重要意义,总结了当前构建人文公选课课程体系存在的困境,并且从课程体系构建的指导思想、人文公选课模块的设置、体系优化、课程规划、监督管理等多个角度提出了创建人文公选课课程体系的想法和措施。     

中国实行住房抵押贷款证券化的可能性探讨

本文从住房抵押贷款证券化的概念和作用入手 ,针对我国住房抵押贷款的发展现状和存在的问题 ,对我国实行住房抵押贷款证券化的可能性进行了较为全面的探讨。     

论教学强化

有效、艺术地运用教学强化 ,有利于教学过程的更好完成。