西辽河地区小河西文化聚落的微观分析

在大约距今8000-7000年的聚落扩大期，西辽河地区最早的小河西文化兴起。小河西文化大体处于新石器时代早期后段，小河西文化的聚落已初具规模，表现出以成排的房址、独特鲜明的器物组合为特征的文化面貌。小河西文化先民发展了多元的生计方式来对其周围的资源进行开发，扩大食谱、发展储备来保证食物来源的充足，增加人口来充实劳动力，发展手工业技术以支持工具的需求。这些可获的资源类型、人类的群体结构、主要的生计形态和工具技术的装备，构成了史前人类生存的几项关键的亚系统，它们彼此相联并彼此制约，维持了人类的成功适应，促进了小河西文化的进一步繁荣与发展。     

中职教育工作者需要加强全员育人意识

全员育人的理念赋予所有的教育工作者更加重大的责任与义务，从注意培养学生具有良好的思想品德出发，用我们良好的职业道德为学生彰显榜样，有力地补充教师的课堂正面教育，从而达到全面提高学生素质的育人效果。     

实现自主学习中的乐学

自主学习是主体教育思想在教学领域的反映，其本意是学生由他主学习转向自主学习。但这绝不是淡化教的作用，而是在新的起点上强化教的作用。在应试教育思想束缚下，教师主导作用过度夸大，导致了学生主动性的萎缩，阻碍了学生个性的发展。实现自主学习中的乐学，是从学生需要的层次上着手，注意调动学生学习的内在积极性，以开创生动、活泼、主动的学习局面。基于情意原理、活动原理的教学，使学生在自主的学习活动中体验到学习的乐趣，使学生愿意学、乐于学，从而培养学生的自主精神、创造才能。     

多媒体课件在小学语文教学中的应用

以小学语文教学为背景,针对教师在教学过程中对多媒体课件的认识,根据多媒体课件在教学过程中的优势以及多媒体课件的应用意义,阐述教师如何正确应用多媒体课件,如何更好的发挥多媒体课件的优势,以及如何在课堂教学过程中最大限度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用,调动学生的学习积极性,顺利完成教学任务,达到教学目标.     

合并后的大学高师教育加强“师范性”的思考

独立设置的师范院校参与高校合并成为综合性大学是世界师范教育发展的必然趋势。由于合并后的大学内部高师教育的社会地位发生了变化 ,原来长期形成的师范性氛围受到了挑战 ,因而合并后的大学高师教育应对“师范性”做重新审视 ,对“师范性”的培养途径进行再认识 ,以提高师范生的社会适应能力     

浅谈集约化草地生产技术

一、我国草地生产现状我国的草地生产从总体上看资金投入和技术改造相对较少，致使北方47亿亩可利用的广大草原靠天养畜，粗放经营，资源自然利用传统的生产方式没有多大改变。因而至今草地生产的畜产品产量很低。当前草地生产存在的主要问题有：1．草原普遍退化。长期以来在草地资源的开发利用过程中，忽视了资源的保护与建设，只强调发展牲畜头数，使草原生态平衡遭到了严重的破坏、例如，内蒙古是我国主要的草原牧区之一，目前全区退化的草原面积已超过三分之一。2．草畜矛盾进一步加剧。由于长期以来只追求牲畜头数，不过问草的承载力，…     

谈教师教育体系变革与建设

教师教育体系变革与建设是世界性的发展趋势,是社会发展,教育事业需求的必然选择。发达国家的教师教育变革形式各有特色。我国计划经济体制下形成的教师教育模式面临冲击,并处在变革之中。要借鉴学习世界各国先进经验,从我国实际出发探索创建适于国情的教师教育新体系。     

人工生育子女法律地位探析

人工生育技术作为一种崭新的生殖技术手段 ,使经这项技术生育子女的法律地位变得扑朔迷离。人工生育子女可分为同质和异质两种情况 ,同质人工生育子女为夫妻双方的婚生子女 ,异质人工生育子女应采用视为方法 ,即只要夫妻双方协商一致的 ,所生子女应视为夫妻双方的婚生子女。     

情绪智力及其培养策略之我见

本文主要讨论对情绪智力的含义的各种解释并提出自己的观点,在这个基础上进一步分析情绪智力的功能,即评价与表达、调控与调节、解决问题等功能及其根据实际并结合自己掌握的理论知识和技能,提出培养情绪智力具体策略。     

浅谈灰色文献与地方文献

本文对灰色文献的特点、灰色文献与地方文献的关系以及开发利用灰色文献等问题进行了探讨