国家作为打击国际恐怖主义犯罪主体的合法性研究

本文分析了关于国家能否成为打击国际恐怖主义犯罪合法主体的不同观点,认为判断的主要标准应是《联合国宪章》第51条的规定;对该规定涉及的三个条件结合国际实践进行了论述并提出了自己的看法.     

紧凑式换热器的设计及综合性能分析软件

开发了包括板翅式(平直式、百页窗式及穿孔形、锯齿形)和主表面式(CC、CU及CW)等几十种型面的紧凑式换热器的设计、优化、校核、性能分析计算机辅助设计软件，该软件由Visual Basic 6．0编制，它具有良好的用户界面、人机对话功能及图形功能，并建立了包括工质物性、材料物性、70多种紧凑式换热器型面的结构参数以及无量纲摩擦因子f、传热因子j的数据库，该软件操作简便，运行稳定，可大大缩短换热器设计时间．     

重振审美理想，完成艺术使命——谈高等美术院校创作课教学

艺术的使命是通过艺术作品来完成的,艺术的灵魂是精神与思想,艺术的生命是真、善、美,那种缺少精神内涵和审美价值的作品是不会被大众接受的.只有真正富有艺术审美理想与艺术精神的艺术作品才能真正完成艺术使命.高等美术院校作为中国美术教育师资和美术创作人才培养的重要基地,肩负着人类艺术继承与创新两大任务.艺术教育质量,会关系到未来艺术的健康发展.在目前的高等美术教学中,应该一方面注重基础技能训练,另一方面更应该加强对创作课程的注重,将创作课程上升到艺术创作的高度来看待.使学生创作出高质量、高艺术性、高思想性的艺术作品,并以此来感染人、启迪人、教育人,去完成艺术使命.     

人口、资源与环境经济学的佳作——评《人口·资源·环境与发展》

人口、资源与环境经济学是一个相当年轻的分支学科,诞生至今不过8年的光景.它是1998年我国国务院学位委员会调整研究生专业目录时,在理论经济学一级学科下设立的二级学科.经过几年的发展,该学科研究领域取得了一些令人瞩目的研究成果,并出版了相关的学术著作和教材.但是,作为一门独立的、新兴的理论经济学学科,人口、资源与环境经济学尚处在孕育形成的阶段,其理论体系还需要不断地完善.     

路桥基础项目影响房地产价值的度量分析

本文分析了路桥建设项目对房地产价值的影响,利用最优化模型得到了对房屋交通方便性资源n进行选择的一阶条件,并进而对路桥建设项目福利计量的方法问题,从效用度量和货币度量两个角度进行了研究,最后,采用显示性偏好理论模型对路桥建设项目与房地产价值之间的关系进行了实证.     

对联刍议

一、对联的产生和发展对联,又称楹联,是我国特有的一种文学形式,也是文学和书法相结合的一种综合艺术,拥有最广大读者、观众和作者,深受人民群众的喜爱,是我国文艺园地中一朵雅俗共赏的奇葩。对联具有悠久的历史。千百年来,文学家、艺术家和广大人民群众创作的对联作品浩如烟海。据二十多年前一位专家估计,光记录下来的至少在10万副上下,至于没有记录、每年写作的对联就更多了,恐怕在几百万副到一千万副左右(周策纵)。同其他文学艺术形式一样,对联也有自己发生、发展和繁荣的过程。考其历史,则源远流长。清代学者梁章钜在《楹联丛话》的自序中说:“楹联之兴,肇于五代之桃符。孟蜀‘余庆’、‘长春’十字,其最古也。至推而用之楹柱,蓋自宋人始。”梁氏的话,大抵是不错     

历史唯物主义与意识形态——简论马克思主义对黑格尔辩证法的批判何以可能

本文认为,马克思主义对黑格尔的批判占据着一个比较核心的地位,这不仅体现了马克思主义经典作家对一切先进的德国文化遗产的批判性继承,也更加证明了,马克思主义在何种意义上是对黑格尔辩证法的一种根本性的颠倒,以及这种颠倒的思想-历史意义何在。马克思主义对黑格尔的批判集中在意识形态领域,其成果就是一种新型的历史观,而这一历史观是以对经济基础和上层建筑的崭新理解为内核的。     

情感能量的理性化分析--试论柯林斯的"互动仪式市场模型"

以经济分析的方法研究一切人类行为尤其是非经济领域的行为,在社会科学界一直备受关注且争论颇多。柯林斯以社会学的视角借鉴了理性选择理论的分析框架,但做了重大的修正。他构建了颇具社会学意味的互动仪式市场模型与理性行为目标,试图以此解决利他行为、情感行为等非经济行为与理性人假设的结合, 以及不同价值之间的理性选择等问题。     

满族生态伦理学探析

满族在日常生产、社会生活、宗教祭祀等不同发展层面,能够正确处理好人与自然、人与社会以及人与人之间的和谐互动关系,尤其在资源的有效利用和合理开发上体现出适度节制的可持续发展理念。以生态伦理学为研究视角从满族生活的不同剖面进行深入解析,特别是对内植于生态伦理学背后的文化现象予以高度关注,以便为我国少数民族生态伦理学研究提供可资借鉴的文化元素。     

中职校班级文化建设浅谈

班级文化是班级内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是班级在长期的教育实践中形成的具有独特的凝聚力的一种班级精神、价值观和师生认同的道德规范及行为方式。本文论述了班级文化的内涵,探讨班级文化建设的举措,提出了班级文化建设应注意的问题。