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191.
在德国社会民主党内,看来再也找不出像维利·勃兰特这样的人:在他逝世10年后,仍被奉为党内的圣像。他作为一位政治家,充分展示了政治和道德特长,而作为一个人,却显露了一种复杂和分裂的个性。 相似文献
192.
D.奥伯恩德费尔:《西欧社会党和共产党》第一集。 Dieter Oberndrfer (Hrsg.) Sozialistische und kommunistische Parteien in Westeuropa. 1: Sudlnder. UTB Leske Budrich Opladen 1978. 吕勒/维恩:《西欧社会党和共产党》第二集。 Ruhle/Veen (Hrsg.). Sozialistische und kommunistische Parteien in Westeuropa. 2: Nordlnder. UTB Leske Budrich Opladen 1979. 维恩、迈斯纳、多梅斯、库克斯和默特斯:《共产主义在演变吗?》。 相似文献
193.
1.提供这篇短文是作为澄清和强调“平衡增长”这个不明确的概念的正确性的一种尝试。我们企图在同这一理论的经典文献中的主要说明不发生重大出入的条件下得出一种内在一致又符合实际的表述。第一节是这些主要说明的概览。第二节排除传统说明中的某些不必要的和限制性的假设,以便得出我们自己的解释。 相似文献
194.
政治经济学和社会在它们的发展过程中保持着什么样的辩证关系?这是一个涉及面很广的问题.如果考虑到经济思想和社会结构本身的运动,那就需要研究经济理论史和社会史之间的联系.这也是一个复杂的问题.因为政治经济学不止一种,而是有好多种.而且每一种理 相似文献
195.
196.
197.
需要是兴趣产生和发展的基础。兴趣总是带有肯定性的“功利主义”的情感去认识自己感兴趣的事物和对象。一般学生对未来的需要总是朦胧的,他们对需要的理解大多停留在考试的成绩上,要培养学生的作文兴趣就要引导学生认识作文不光是考试获好的成绩的需要,而且也是日常学习,生活的需要。其次,兴趣的产生除个体需要外,还需要一个条件,即人的探究心理——好奇心,人人都有好奇心,学生的好奇心表现的又特别突出,教师要利用这种好奇心,以新异的刺激引起学生定向探究活动,尽力扩大学生视野,激活学生思维,以新颖、生动的命题,扩散型的诱导等方法去激发学生的好奇心,以此诱发学生作文的兴趣。其三,实践活动是兴趣形成的必要条件,实践的成败对人的兴趣的形成、发展有很大的影响。特别是成功的实践会使人有一种自我实现的愉悦,对持久深刻的兴趣形成有重要作用。 相似文献
199.
200.