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551.
本文运用主成分分析法将海南省18个市县的经济发展情况划分为三个层次;运用超效DEA—MaXmquist模型,对第二层次各市县一、三产业发展进行效率评价,得出琼海市第一产业DEA效率值最大、儋州市第三产业DEA效率值最大;运用面板数据模型,构造第二层次市县一、三产业的分层虚拟标杆;将昌江县一、三产业的投入产出向分层虚拟标杆投影,检验分层虚拟标杆的有效性。结果显示:将分层管理思想引入标杆管理理论,建立区域产业分层虚拟标杆,有助于减少错层管理和管理失效,提高管理效率,优化标杆管理的实施过程和效果。 相似文献
552.
破产立法政策告诉我们,破产债务人财产的定性、管控与估值制度的妥当与否,某种程度上决定着破产法功能的实现.破产程序饱含私权博弈,债务人财产制度直接左右破产利益相关群体的权利实现.就债务人财产的法律定性而言,信托关系的界定或许比客体说与主体说更具有法律逻辑的解释力.就债务人财产的管理机制而言,美国破产法采纳的债务人友好型的企业管理层接管模式,或许比大陆法系的破产管理人接管模式更有利于企业重整计划的推动.就债务人财产的估值而言,破产程序进程中的动态估值应该嵌入立法政策的考虑之中.我国破产债务人财产的法律定性、管控机制与估值理论,面临法律的重新解释与完善. 相似文献
553.
傅秋爽 《南开学报(哲学社会科学版)》2013,(1):125-130
元杂剧发展繁荣,与文学和商业的密切结合息息相关。杂剧演出市场的兴盛,是杂剧创作繁荣的显性结果,也是促进其大力发展的强劲动因。这在一定程度上改变了文学、政治、经济三者的关系,改变了文学家与统治集团之间的关系。当杂剧创作成为艺术演出市场链条中最重要环节时,杂剧作家有了在社会生活中安身立命的空间,他们在赢得经济自由的同时,自身也获得了心灵解放与人格独立,这些在他们的作品中得以凸显。杂剧作家和作品所表现出来的全新面貌,对作家地位和文学功能都具有革命性意义,也在一定程度上决定了未来文学发展的历史走向。 相似文献
554.
中国共产党的生态文明理念是其关于建设生态文明总的看法和基本观点。它以马克思主义自然观为指导,以可持续发展为依据,以科学发展观为统领,反映我国经济社会发展实践的诉求。它在党领导中国特色社会主义建设的实践中形成和发展,反映着党对建设中国特色社会主义认识的过程,其成熟程度直接影响和决定着中国特色社会主义实践和理论的创新程度、丰富程度和深刻程度。它的确立对丰富和完善党的执政理念,提高党的执政能力,保持党的先进性,促进科学发展、和谐发展有重要价值和意义。 相似文献
555.
傅奠基 《西南大学学报(社会科学版)》2013,39(5):011-017
先秦辩者提出“轮不蹍地”命题的立论基础,在于他们发现了“驰车之轮”的着地点始终是静止
的! 轮之滚动作为一种复合运动,正是通过“动点”与“不动点”的交替转化而实现的。若进一步对轮周上动、
静交替作深入的思考与追问,则必将涉及“连续”与“间断”、“有限”与“无穷”这一理性认识的秘境———以有限
经验分析无限观念,必然导致尖锐的矛盾,产生诸多困惑。 相似文献
556.
幸福问题是个万古常新的伦理学问题,许多哲学家都对“幸福”问题有过阐述,亚里士多德汲取了梭伦、毕达哥拉斯、德谟克利特以及柏拉图等哲学家关于幸福的思想,形成了自己独有的幸福观。在亚里士多德看来,幸福是最高的善,幸福是灵魂合乎德性的实践活动,幸福就是中道,幸福需要外在的善作为补充的,这些论述告诫人们,幸福可以通过努力获得的,幸福就是思辨的生活,幸福应该遵循“小我”与“大我”相统一的原则。本文试从亚里士多德幸福观的来源、内容及对当代生活的启示三个方面来阐述笔者对亚里士多德幸福观的理解。 相似文献
557.
在现代经济中,由于分工细化、合作强化,激励和约束机制变得越来越重要,已成为企业经济效率的关键性因素。“胡萝卜加大棒”是激励和约束的形象说法,“胡萝卜”就是金钱,作为激励或奖励手段,而用严厉的惩罚———“大棒”作为约束手段。在企业管理中,常常奖惩并用、恩威兼施,以期达到最佳的经营效率。但是,这种激励约束方式并不是企业管理的灵丹妙药,在实践中还存在着很多问题。即便在采用了这一激励约束机制的企业中,依然存在员工工作不积极的现象,以至于管理学界发出这样的疑问:“胡萝卜加大棒”是不是失效了?要回答此问题,必须要回答为什… 相似文献
558.
文章从社会生活的实践中,尖锐地提出一个新闻界普遍存在的问题,即经济报道缺乏可读性、知识性、趣味性,并提出通过提高新闻工作者自身素质,更新观念,实行倾斜政策等办法加以解决。 相似文献
559.
"电子技术"课程教学改革实践与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
傅晓林 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2006,6(3):139-141
分析“电子技术”课程的现状与存在的问题。对本课程各个教学环节进行了探索性改革:课程教学与现代高速发展的计算机技术相结合,构建基于计算机技术的电子技术课程系列化教学体系。 相似文献
560.