社会进步的辩证逻辑及人文向度

人类即将进入21世纪，面对西方高度发达的工业文明带来的社会可持续发展问题的尖锐挑战，如何理解社会进步问题，再次受到世人关注。分析西方科学主义、理性主义所导致的以形式逻辑为视角，以线性思维方式和传统技术—经济发展观为内核的社会进步观，指出应将社会进步问题置于一种辩证思维视野中加以把握，并阐明社会进步中作为主体的人的进步的意义所在，对社会进步概念作出现代诠释。     

论我国刑法解释的目标与限度

关于刑法解释的目标历来就存在"主观说""客观说""折中说"的争论,结合现代罪刑法定原则的价值蕴涵及其相对性的特征,刑法解释应该采取"客观说",同时由于我国刑法解释表现出的与西方刑法解释不同的特点,决定了刑法解释之"客观说"在我国应该受到严格限制,即在解释刑法时应坚持合法性原则、合理性原则和人权保障优先性原则.     

我国刑事诉讼中的检警关系问题研究

根据我国刑事诉讼法的规定,人民检察院和公安机关之间是一种“分工负责、互相配合、互相制约”的关系。长期以来,我国传统刑事诉讼理论一直认为这种关系模式对于刑事诉讼目的的实现有着积极的保障作用。但是,从这种模式在刑事司法实践中的实际运作效果来看,并不象制度的设计者所预想的那样理想,尚有许多不足和缺陷。对此,有学者主张我国应当借鉴大陆法系的检警结合模式建构检警一体化的格局,也有学者反对检警一体化。就目前而言,完善并加强检察机关对公安机关侦查行为的司法控制无疑是我们面临的主要任务。     

论对我国腐败现象的法律调整

腐败一词有其特定的内涵和外延,对其进行合理的界定,是对腐败现象进行法律调整的前提。反腐败法律机制有封闭型和开放型之分,只有开放型的反腐败法律机制才能取得有效的和持久的反腐败效果。我们目前对腐败现象的法律调整未能取得令人满意的效果,主要问题是对反腐败法律措施执行不力,深层原因是国家机关及其工作人员受到来自社会的民主监督和法律监督不够,因此,必须进一步建立、健全有关的监督机制和反腐败法律制度的措施和对策。     

中国金融发展对经济增长的影响程度分析

论文运用两部门生产函数法研究了中国的金融部门发展、产业部门发展与经济增长的关系,通过实证分析得出了中国经济增长动力主要来源于产业部门的发展,而金融部门对经济增长的贡献很小.     

康德审美反思判断的现象学性质及其意义

研究康德美学,最好是从方法论着手。而胡塞尔现象学对于理解康德美学具有特殊意义。在现象学视野下,可以发现,反思判断是理解康德美学的关键。反思判断不同于规定判断,不是以“普遍归摄特殊”,而是“从特殊寻求普遍”,暗含着胡塞尔“现象学还原”的思路。康德的审美判断作为反思判断一开始就立足于情感（特殊）,而把对象的存在加以悬搁,超越了认识论（客观主义）美学。康德从先验主义立场出发,努力纯化审美判断,确立起情感的普遍本质结构,从而超越心理学（心理主义）美学,显示了胡塞尔现象学“先验还原”的思想萌芽。康德美学正是依靠这样一套“准现象学方法”实现对前康德美学具有重要意义的方法论革命,为近代美学向现代美学转化提供了重要契机。     

高等院校青年教师教学能力评价指标体系与方法探讨

高等院校青年教师是当前高校教师队伍的主力军,其教学能力的发展和提高,是持续提高高校整体教学质量和办学水平的基本保障。文章从多角度诠释了高等院校青年教师教学能力的构成,初步构建了青年教师教学能力评价指标体系,并利用多级模糊综合评价模型进行评价,同时探讨了多元化的评价方法,以期为高校青年教师教学能力评价提供参考。     

论涉灾犯罪的刑事责任——以汶川地震为例的分析

近年来,水灾、雪灾、震灾等自然灾害在我国频繁发生,造成了巨大的人员伤亡和财产损失.就像不断发生的矿难所表明的:在各种自然灾害造成的巨大损失中,往往存在人为的原因.人类没有力量完全消除自然灾害,但人类完全有能力控制自然灾害造成损失的范围和程度,完全应该减少自然灾害发生前后存在的造成灾害损失的人为原因.本文以汶川地震为例,从造成灾害损失的人为原因出发,分析涉灾犯罪的具体类型,阐释追究涉灾犯罪的刑事责任时应当把握的价值取向.     

论高校教师评价功能的实现

教师评价是高校管理工作的重要一环,在高校管理实践中教师评价工作在观念和技术上都存在着急需改进的地方.本文试从阐述教师评价功能入手,进而结合当前的教师评价的实际情况,分析影响这些功能实现的几个主要因素,以期对当前教师评价工作有所裨益.     

高校网络学堂建设与管理

为缓解学校硬件资源不够的压力,西南交通大学现代教育技术中心设计了“交大网络学堂”网站,提供的服务包括课件点播、教师磁盘分配、教案浏览及学习讨论等,网络学堂根据自身特点采取了管理员、教师及学生三方共同管理的方法加强资源管理、教师网络磁盘管理、学习讨论区的维护和管理及其他子学习模块的管理和系统本身的维护管理。