城市衰退产业转型决策模型研究

文章运用运筹学中决策论与优化理论并参考城市可持续发展理论,构建一个基于产业未来可持续发展能力、产业利润增长、产业演进趋势最大化的决策模型。阐述了城市衰退产业转型流程,并针对衰退产业转型时机和转型方向进行分析。     

大学英语教学模式存在的问题与对策研究

大学英语教学应当注重对大学生综合能力的运用,以培养适应社会发展和国际社会交流需要的高素质人才为教学目标.在实现人才目标的过程中,大学英语的教学模式能直接影响其教学质量和教学效果.为探索培养大学生英语综合能力的途径,首先阐述大学英语教学模式存在的主要问题,并有针对性地提出对策.     

论老子的教育本体论思想及其启示

《老子》“道法自然”的论述蕴含着十分深刻的教育本体论思想。“道法自然”在教育上的落实就形成了一种自然主义的教育方针,并具体展开为教师虚位的教育取向、以生为本的教育理念、无为无事的教育方式与自主自为的教育原则,对现代教育有着深刻的启示。     

代际关系与跨文化冲突——以美国华人移民家庭为例

在美国,许多华人移民的家长对子女的教育和品行要求很严,期望他们日后事业有成,帮助家庭发财致富,并为父母养老送终。然而,在华人移民家庭中维护中华传统规范和行为准则以及执行此类家教并非易事。原因是父母为外来移民,而子女则在美国本土生长,两代人同化的取向和速度都不同。家中不仅充满任何家庭中常见的父子两代的代际冲突,也充满移民家庭特有的跨文化冲突。本文研究了美国移民家庭的代际关系与跨文化冲突问题,着重探讨矛盾重重的华人移民家庭中父母与子女如何处理复杂的、不断变动的家庭关系以及移民父母如何选择轻重缓急的策略,依靠社区的力量来确保下一代的健康成长。     

增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性探讨

人文关怀是高职院校思想政治教育摆脱目前低效困境的一种内在诉求,也是其良性运行的方式与有效性实现的新途径.当前高职院校学生思想政治教育中存在着对学生主体地位的忽视,人文关怀认识不足等问题,高职院校思想政治教育中必须要坚持和增强人文关怀.     

信息不对称下的农地流转“柠檬”市场困境——以黑龙江省西城村例证

新型农业经营模式构建背景下,农地大规模流转成为必然,其核心问题是价格。以黑龙江省克山县西城村为例,基于Akerlof经典理论,探究信息不对称下的农地流转市场交易边界、均衡条件及其逆向选择问题。结果表明,政府参与农地流转在激发农户农地流转积极性、提高农地流转效率、促进农地适度规模经营等方面发挥了积极作用。在信息不对称市场环境下,政府定价对农地流转市场的干预和扭曲作用日益凸显,导致农地流转实际价格低于市场机制运行下的应然价格,引发逆向选择市场行为,农地流转市场陷入“柠檬”困境,价格倒逼机制导致农地质量下降成为趋势,产生具有恶性传导效应的市场效率损失。提出利用外来资本及价格信号显示机制,构建公开市场条件下的农地流转价格体系将有助于推动农地有序流转。     

南京林业大学科技论文统计与分析

从世界著名检索系统和我国中文期刊数据库中获取有关资料 ,按单位、发表年代等统计我校科技论文 ( 1 997- 1 999)在国际国内的发表数、引用情况并进行分析 ,以此了解我校的教学科研在国际国内所处的现状 ,为学校的工作提供决策依据。     

基于TQM理念的地方高校研究生教育内部质量保障体系的研究——以右江民族医学院为例

该文以右江民族医学院为例,探讨基于TQM（全面质量管理）理念的地方高校研究生教育内部质量保障体系的构建和优化,通过建立适合地方高校研究生教育实际情况的质量标准,建立全员参与的质量管理体系,采用科学的数据分析方法和强化信息化建设,实现质量管理信息化,加强教育教学改革,不断提高研究生教育质量等措施,为地方高校研究生教育内部质量保障体系的建设提供一些经验和思路。     

“数字丝绸之路”视域下中国—东盟高等教育合作研究

“数字丝绸之路”视域下中国—东盟高等教育合作的理念和模式不断演变,数字化、多元化、现代化成为客观而普遍的需求。近年来,中国与东盟高等教育合作领域逐渐增多,在合作办学、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了不少成果。然而,随着“数字丝绸之路”建设的推进和教育数字化转型的加速,中国—东盟高等教育合作面临着新的挑战。“数字鸿沟”问题依然突出、数字安全威胁不断升级、数字教育治理效能不高等等,成为中国—东盟高等教育合作实现数字化成功转型的主要障碍。为此,“数字丝绸之路”视域下中国—东盟高等教育合作应增强数字政府效能,探索数字教育治理规则;完善数字基础设施,优化数字教育环境;筑牢数字安全屏障,创建包容友好的数字教育生态;构建数字教育合作格局,共建高等教育命运共同体。     

英语新闻语篇中名词化使用的语用理据探究

从语用角度看,制约和影响英语新闻语篇中名词化使用的理据主要包括语篇连贯性、语篇格式、指称、交际意图和心理因素等。这些语用理据相互联系,共同对名词使用起着综合的语用制约作用。