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31.
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“把社会主义同市场经济结合起来,是一个伟大创举。”由于传统观念的束缚和市场经济的负面影响,一些人对这个“伟大创举”至今没有很好认识,仍然认为市场经济与工人阶级主人翁地位是对立的,发展市场经济就不能坚持职工主人翁地位。... 相似文献
32.
藏传佛教各宗派为了树立本派的正统和权威,对佛教经典从形式到内容给予安排和估价,用来确定本宗为佛的最完满说教.格鲁派基于"缘起自性空"的思想理论,对显密经典和教法进行分别,形成了不同于其他宗派的判教思想. 相似文献
33.
在高中数学的复习阶段,让学生认识到数学的本质的一些东西是很有必要的.学生在高中数学中学习了很多知识,比如集合、函数(重点研究了幂函数、二次函数、反函数、指数函数与对数函数,三角函数等)、方程、不等式、数列、平面和空间向量、解析几何(直线与圆,一般曲线,圆锥曲线等),直线与平面和简单几何体,排列组合和二项式定理,概率及统计,极限,导数,复数等数学知识.同时学生在高中数学中还学到了很多的思想方法等.这些知识与思想方法,在学生眼里是零星散乱的,甚至认为是关联不大的.这里举的例子就是说明这些知识与思想方法之间的内部联系的,也是开发学生思维与智慧的.希望能有助于广大的读者. 相似文献
34.
1996年8月以来,湖北省南漳县开展了名为“113”幸福工程(“113”即提倡一对夫妇只生一个孩子,“九五”期间全县帮扶1万个计划生育贫困户脱贫致富,达到人均收入3000元)的计划生育“三结合”工作。1997年底,全县共培植“三结合”少生快富示范户1000个;通过帮扶,全县已有5000个计划生育贫困户脱贫致富;4000个计划生育户基本脱贫;还有2000个计划生育户有了脱贫项目和门路。今年又挑选了6000个计划生育贫困户作为帮扶对象,全县1.2万个计划生育帮扶对象全部落实了帮扶责任人。该县的具体做… 相似文献
35.
词汇量与阅读理解能力、识字能力有关,同时也受社会情景因素的影响.本文揭示了儿童词汇学习的社会情景模式,分析讨论了儿童词汇学习的早期课堂特征. 相似文献
36.
青春和生命在搏击中闪光──记国管专家、郑州大学校长曹策问教授郭正让,骆玉安现年55岁的郑州大学校长曹策问,已经步入了事业的黄金季节.在20多年的教育生涯中,无论作为一名普通的人民教师,或是知名的数学专家、高等学府的决策者,他都能够发挥自己的优势,奋力... 相似文献
37.
河南建立社会主义市场经济体制的实施要点赵怀让,李新年本世纪最后五年,是推进社会主义市场经济体制建立和实现第二步战略目标的关键时期,改革措施出台多,任务艰巨繁重,我们必须兢兢业业,全力以赴,精心组织,周密安排,真抓实干,确深改革措施得以顺利实施。我们认... 相似文献
38.
39.
在社会主义制度下,社会主义经济活动靠什么来进行调节呢?过去,传统的看法和做法是靠计划来调节,即靠无产阶级专政的国家计划机关制定统一的、包罗万象的计划,整个社会所有经济单位,特别是全民所有制的经济单位都得按照计划来进行生产和经营,市场只起一点补充的作用。这是把社会主义经济看成为或基本上看成为产品经济的结果。斯大林同志的著作《苏联社会主义经济问题》发表以后,有重大突破,承认了社会主义条件下存在商品生产和商品交换,价值规律还发生作用,承认了计划要反映有计划按比例发展规律和价值规律的要求。但是,由于斯大林同志认为生产资料不是商品,价值规律只在商品流通中有调节作用,在生产中只有影响作用,因而对市场的作用还是重视不够的。一句话,斯大林关于社会主义条件下商品生产和商品交换的理论是不彻底的,还没有摆脱产品经济的框框。在这样的理论基础上建立的调节理论,就必然是靠计划来调节,而计划同市场的关系也只能是某种程度的利用关系。 相似文献
40.
现在,马克思主义似乎不是起到一种社会科学的作用,而是起到一种政治思想体系的作用。实际上,马克思主义象一切学问一样,既是科学,又是思想体系。人们总是根据他们自己的学识,把这两个方面结合在一起。而理论工作的任务则是既把它们相互联系起来,又加以区别。对马克思主义也应该这样来进行研究。但是,由于环境的不同,所以这两个方面可能会 相似文献