“三点一线”市场营销学教学法

根据<市场营销学>的课程特点及目前学生的具体情况,在教学中引入了"三点一线"教学法,即课前抓好"预"点,课中抓好"实"点,课后抓好"动"点,并以"育人-教学-师德"一线以贯之,使理论"实"起来,知识"活"起来,学生"动"起来.     

盖棺论未定:唐代官员身后的形象制作

本文通过行状这一唐代官员身后最早形成的记述其一生功过事迹的文体在谥议、神道碑、国史本传中的层层演变,展现了国家出于政治目的对于官员死后形象的刻意塑造.而这一君臣之间的互动过程,造成了流传至今的史料丰富的层次性,而在这些多层次的史料的罅隙间散落着更为真实的历史细节.     

浅谈互动式教学在初中思想品德课中的应用

初中思想品德课中开展互动式教学,是新课标的要求,也是时代发展的要求.互动式教学符合现代教育教学理论的要求,也能在一定程度上满足学生成就动机的需要.为此,笔者积极地探索使用互动式教学方法,充分发挥学生的主体作用,达到提高课堂效率的目的.     

贺知章生平再审视——以历官与交游为中心

贺知章作为唐代著名诗人,其生平、交游以及文学成就世所熟知,学界对此也展开了充分的研究,似乎题无胜意,但分析传世文献中有关贺知章本人的点滴记载以及近年来出土的十方出自其手笔的唐人墓志,却可发现贺知章八十余年人生经历中不为人知的一面：其在五十岁之前仕途并不顺利,而在睿宗时代却凭借着姑表兄弟陆象先之力平步青云。此后他屡有机会出任更为清要的官职,却最终因各种原因止于学术官僚,遂成就了其为我们所熟知的疏诞性格。而贺知章所撰写的墓志展示了其与深陷政治漩涡中的人们皆有过私人交往,而作为他们凶险经历的旁观者以及历任太子、皇子的僚属侍读,贺知章晚年的疏诞其实也有着全身远害的意味。     

由吏部到礼部--试探开元二十四年贡举考试改革的深层原因

本文试图通过对由隋到唐初,统治者设立科举的最初动机和相应的择人标准进行考察,并比较科举进行中的实际情况,探讨开元二十四年贡举考试由吏部转归礼部主持这一重大改革背后深层的社会原因.     

以创业教育为导向的实践教学创新研究

实践教学在培养学生专业能力、创业能力以及学生综合素质方面具有重要作用。本文从实践教学的实验、实习、毕业设计以及第二课堂实践活动等主要环节入手,探讨了以创业为导向的实践教学创新问题。     

保定市体育旅游资源分析

本文对体育旅游的概念进行了界定,阐述了保定市体育产业、旅游产业现状,对保定市体育旅游资源进行细致分析,希望对保定体育旅游产业的健康发展有所帮助。     

同一个红娘 200个军嫂

在浙江余杭,人们亲切地称周宏英为“兵妈妈”。从小时候开始她就和部队结下了不解之缘,一直到今天,不改初衷。她不仅把自己的儿子送去参军,还相继把堂弟、小叔子、侄子、侄孙、外孙、外孙女都送到部队,加起来12个,整整一个班。周宏英有3个女儿,一个干女儿,也都嫁给了军人。儿子彭军居然也从部队领回来一个穿军装的媳妇周宏英还非常关心军人的婚姻。走过“崇军尚武”的年代,年轻姑娘们择偶的目光变得现实起采,她们崇尚军人,可很少有人情愿嫁给军人。军人们一下受到爱神的冷落。给军人当“红娘”,周宏英悄悄地萌生了这样一个拥军念头。     

河北省中小企业发展现状与对策分析

河北省中小企业近年来在数量和吸纳从业人员方面增幅明显,产值不断提高,生存环境有一定改善,但仍然存在着企业发展速度慢、寿命短、产业结构不尽合理以及融资难等问题。为加快河北省中小企业的发展,应明确积极融入现代产业体系、提升产业集聚层次、优化产业结构、建立现代企业制度等发展思路,并采取相应的政策保障措施。     

由吏部到礼部——试探开元二十四年贡举考试改革的深层原因

本文试图通过对由隋到唐初,统治者设立科举的最初动机和相应的择人标准进行考察,并比较科举进行中的实际情况,探讨开元二十四年贡举考试由吏部转归礼部主持这一重大改革背后深层的社会原因。