GDP主义批判——对话著名经济学家刘永佶教授

我一般不和媒体接触。刘永佶先生说。的确,假若他将时间花在与媒体接触上,那么可能会有两个结果:其一,他的那些石破天惊的理论,     

从北大来到喇叭沟门乡——少数民族八零后群体之杨滔

关于杨滔,让记者印象最为深刻的是一个年轻人所展示出的很强的环境适应和工作能力。这个来自湖南省城步苗族自治县、出生于1984年的苗族小伙子,在2011年从北京大学团委选派到北京市怀柔区喇叭沟门满族乡任职副乡长之后,短短几个月内便很好地进入     

建言献策武陵山片区

随着2011年11月15日武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点的正式启动,涉及湖北、湖南、重庆、贵州4省市的11个地（市、州）、71个县（区、市）,集革命老区、民族地区、贫困地区于一体,且是我国跨省交界面积大、少数民族聚集多、贫困人口分布广的连片特困地区的武陵山区。走在了新世纪新阶段扶贫攻坚主战场的前列。在党中央和国务院的统一部署下,如何探索新形势下区域发展与扶贫攻坚的新模式、新思路,也成为本届全国“两会”代表、委员们关注的话题。     

清华引领我成长——少数民族“80后”群体之夏帕克提·吾守尔

认识夏帕克提·吾守尔的人,都会对这个维吾尔族"80后"有深刻的印象。这不仅是因其帅气干练的外表,也不单是他学习工作中取得的成绩和荣誉,在许多人看来,更多的则是一个来自新疆的维吾尔族青年在清华这所国内学子仰慕的高校中,其成长所产生的表率作用。1983年出生于乌鲁木齐的夏帕克提·吾守尔,自2002年以新疆高考民考汉类考生第一名的成绩考入清华大学精密仪器与机械学系后,走过了"自己人生中非常重要的一个阶段"。在学校的关心培养下,他学业优秀,成为清华第一位维吾尔族工学博士。其间,他还先后担任校团委少数民族工作组组长和学习实践部组长、政治辅导员、校团委副书记等职。凭借学习工作中的优异表现,2010年12月,他被北京市委教育工委授予"北京高校成才表率"称号,同年12月至2011年9月又被推荐挂职任江苏昆山市市长助理。2012年2月,他离开学校回到家乡,成为一名基层干部,任职新疆阿克苏地区库车县县委常委、副县长。回顾自己的学习成长,夏帕克提感受最深的就是母校对自己的培养,而这背后体现的是党和国家对少数民族人才的关心和重视。也正因为如此,他时刻感受到身上所肩负的职责,那就是建设家乡、报效祖国,并以此激励和带动更多各族青年奋发向上。     

“艺薯家”的创意农业

我想,没有人不认识土豆,或者你叫它马铃薯。从明朝末期引入至今,经过300多年的发展,土豆早已进入我国的千家万户。作为一种再普通不过的食物,土豆常常被端上国人的餐桌,但少有人会去思考土豆本身所蕴含的经济和文化价值。"艺薯家"创始人马达飞,将目光锁定在其貌不扬的土豆上,"玩"出了新花样。写诗、作画,用文化为农业赋能,打造土豆生产链,成为创意农业的先行者和践行者。     

玉树,和你在一起——来自地震灾区一线的采访手记

2010年4月14日7时49分,一场7.1级地震突袭青海省玉树藏族自治州玉树县。刹那间,震中所在地结古镇的九成房屋倒塌。截至4月25日17时,地震已造成2220人死亡,70人失踪,12135人受伤。     

新疆民族语文翻译业务骨干研修班在京举办

8月17日,2010年新疆民族语文翻译业务骨干研修班结业式在中央民族干部学院举行。国家民委副主任丹珠昂奔出席结业式并讲话,同时为学员颁发结业证书。中宣部文艺局副局长汤恒,中央民族干部学院党委书记、常务副院长陈乐齐,中国民族语文翻译局党委书记、局长李建辉出席结业式。     

北川，向前看

5.12汶川大地震震中在汶川,但受灾最为严重的却是北川。震前,这个中国唯一的羌族自治县总人口16.9万,其中羌族人口近10万人,占总人口的近60%。地震之后,这里羌族人死亡失踪人口达1万9千多人,97%以上的羌族民居倒塌。北川县民族宗教局有两名干部遇难,一名失踪,重轻伤各一名。     

相约乌日贡

半个世纪前,一首唱响大江南北的《乌苏里船歌》,将赫哲族人独特的渔猎生活揭示给世人,让人们对这个古老的民族充满了无限遐想。时至今日,面对渔业资源的锐减,赫哲人迫使改变薪火相传的生产生活方式,弃船上岸,由渔猎向种养殖业、特色旅游业等多元经济转变。在党和国家的关怀下,启开思想闸门的赫哲人,正在科学发展的征程上实现新的梦想。今年6月下旬,在赫哲族第九届乌日贡大会举办之际,本刊记者走进赫哲故里——黑龙江省同江市,与赫哲族同胞一起欢庆民族的盛会,寻访赫哲儿女为传承民族文化、实现生产生活方式转变而努力奋斗的历程。     

共舞 共荣——访北京舞蹈学院副院长邓佑玲教授

我国边疆人口较少民族的舞蹈文化正面临濒危的境地,优先对其进行保护、传承和发展,关系到我国民族文化发展的持续性、多样性、完整性,更关系到边疆各族人民的情感家园、心灵家园的维护和建设,对于建设中国特色的民族文化、促进包括各民族文化在内的中华民族文化自觉、文化复兴和文化自信,提升文化软实力,