案例教学法:观念、组织程式与制约

案例教学法在教学中的运用渐多,但是仍然存在对案例、案例教学法及如何运用案例法组织教学等问题认识不清的状况,有必要就其概念和教学组织程式进行说明;其中教学组织程式包括案例教学与理论教学的组织、案例教学资源的取得与整理、制订案例教学计划和案例教学过程与课堂组织;在案例教学过程与课堂组织的程式中,又分为个人分析、小组讨论和班级讨论三个环节.最后,从三个方面指明案例教学法应用存在的困难和制约,分别是案例教学的设施与布局、教学案例的编写与更新、案例教学教师的培训与培养.     

唐传奇、宋话本市井题材中的民族精神传统及其传承轨迹

唐传奇、宋话本市井题材中蕴藏、传承着丰富的民族精神传统,诸如仁爱善良、侠义互助、忠诚守信、勇敢智慧等等。这些民族精神传统随着唐传奇、宋话本在民间的广泛传播而被发扬光大,散发着无穷的热力和光芒,一直深刻地教化着当时以及后代的人们,并在国民人文精神的濡养与教育中起到了积极的作用。     

谈如何通过活动促进幼儿发展

一、植物种植活动案例有一天花坛里长出一棵小苗,孩子们有的说是菜,有的说是花,提议咱们来种植,大家一致同意用橡皮泥桶作为自己的种植园地。首先设计生成活动——做豆浆,是孩子玩泡过的黄豆引出的。那黄豆到底是怎么长出来的?又想到每次吃午饭时,孩子们总是悄悄地把蔬菜放在一边或干脆跟老师说:我不吃菜。道理他们也都懂得:蔬菜有营养,要多吃。可他们就是咽不下去,可能跟他们不了解蔬菜,缺乏感情大有关系。我把这几件事连起来,综合分析后,决定就以种植蔬菜和黄豆入手,开展种植活动主题。     

新民主主义革命时期中国共产党对劳动观变迁的贡献

20世纪上半叶是中国劳动观变迁的重要时期,劳动属于下层阶级谋生苦行的观点逐渐遭遇挑战。伴随新民主主义革命序幕的开启,“劳工神圣”的观点在中国主要城市传播开来,劳动光荣在革命根据地渐成主流。局部区域新观念的形成为新中国现代劳动观念的跃迁打下基础。作为新民主主义革命时期对中国发展进程起关键作用的政党,中国共产党通过对外来劳动观的理性辨析、对马克思主义劳动观的宣传,对传统剥削阶级劳动观的批驳,推动了中国现代劳动观的觉醒。党在苏区和陕甘宁边区开展的马克思主义劳动观本土化实践,则成功让劳动光荣变成得到认同的现实。     

新时代中国共产党纪律建设探析

自中国共产党诞生之日起,党的纪律建设就是其发展的“生命线”。加强党的纪律建设,革命方能战无不胜。因而,纪律建设可谓中国共产党凝聚战斗力与强化组织力的关键因素。中国共产党对纪律建设始终高度关注,不断创新方式方法,使我党始终保持先进性,充满生命力。作为一个百年大党,新时代的中国共产党纪律建设也面临着一些问题和挑战。本文从探讨中国共产党纪律建设的概念与阶段经验切入,针对党纪建设真实处境,以系统分析、历史分析等方法,以新时代党的纪律建设为主要对象,从党的十八大以来党的纪律建设理论基础、历史经验及可实践路径几个方面进行探析。     

空中交通管理与机场管理的衔接性

为实现机场管理与空中交通管理的有效衔接，从理论上分析了机场管理同空中交通管理的关系。通过对两者系统组成和基本内容的阐述，研究了各自的特点、各自的组成以及相互之间的关系等，从技术和管理两个层面给出了两者合理衔接的思路、策略和方法：空中交通管理与机场管理的良好衔接，关键在于空中交通管理局同机场集团的团结合作，以及有效利用、充分发挥空中交通控制系统、流量管理系统和机场管理系统的特点和功能。     

学习风格和阅读策略对本科生英语学习影响作用的调查和量化研究

目的；研究学习风格和阅读策略在大学生英语学习过程中的影响作用。方法：跟踪研究143位学生一年半（三个学期）的学习经历，经过重复问卷调查、课堂学习评价和学习成绩归总，建立数据库，利用统计学处理分析。结果；在回归分析中发现交际性积极学习风格、综合分析型阅读策略以及语言分析型阅读策略等在学生英语学习表现的不同多元线性回归方程种均有重要的影响作用。结论外语学习中应注意依照学生的专业趋向和学习特点和调节学生的学习风格和相关策略以期适应语言学习的过程并提高语言学习的效率。     

高职院校职业人文教育探索

基于高职院校人文教育力度不够、形式单一、缺乏特色的现状,高职院校应结合自身的特点,以人为根本,围绕职业理性的培养来创制"职业人文"教育。在"职业人文"教育实践中,科学主义与人文主义融合,构建职业人文教育与专业教育结合的课程体系和校园文化素质教育网络。     

基于普通高校与民族文化相融合的学生党建工作研究

民族文化是中华优秀文化的重要组成部分,是党执政的文化资源,是团结和凝聚各民族不断前进的精神内核.本文重点阐述了目前我国普通高校党建工作的形势与存在的问题,分析了普通高校与民族文化相融合进行党建工作的现实需求,研究了普通高校与民族文化结合进行党建工作的社会功能,研究结果为我国普通高校党建工作体系的建设与发展提供一定的理论参考与智力支持.     

活力,高效,趣味,丰富——高职英语课堂导入案例分析

职校学生普遍英语基础薄弱,对英语学习提不起来兴趣,课堂上＂卧倒＂的学生不在少数。著名教育家苏霍姆林斯基说：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识