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322.
高校人才培养模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代要求高校培养的人才基础扎实、技能过硬,善于整合和创新知识,善于开发自己的潜能。培养这种高素质人才必须确立全面发展的人才观、个性鲜明的教育观及因人施教的教学观。 相似文献
323.
文章从青少年篮球运动队训练的需要入手,对篮球的基本功和基本功教学进行了详细的分析和探讨;基本功教学的教法,其内容具有丰富、实用、趣味性强的特点,满足当今青少年篮球运动训练的需求及篮球运动本身的特点。 相似文献
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基于问题的学习强调以问题为核心,以学生的主动学习为主.信息技术则能很好地整合学习资源、创设问题情境,帮助学生自主探究、协作学习,促进学习顺利、有效进行.本文从基于问题的学习与信息技术相整合出发,通过案例说明如何将两者整合于课堂教学过程中. 相似文献
325.
文章在借鉴国内外相关研究成果的基础上,对风险企业生命周期各个阶段的项目评价指标进行了实证研究.首先运用因子分析法得出风险企业整个生命周期内的五个项目评价因子;在此基础上,运用非参数检验对风险投资项目评价指标在种子期、导入期、成长期和成熟期四个阶段上的重要性是否存在差异进行检验;最后依据各指标的得分均值进一步构建各个阶段的项目评价指标体系. 相似文献
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327.
何竞男 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2013,(4):55-57
她给我的爱是隐形的,但切实存在,一直包围在我的左右,让我幸福地长大。小跳,你不要怕姚芬兰比我大10岁,16岁那年来到我家时,一屁股坐下去,小椅子就散了架。我目瞪口呆地看着手足无措的她,在她开始脸红时嘻嘻地笑起来:"大屁股大屁股!"她恨恨地走过来,不动声色地撞了我的腰,我跌在地上,哇哇大哭。妈妈过来拉我,还有 相似文献
328.
我国高教界把大学生的成长过程比喻为两个“角色”的转变 :一是由中学生到大学生的转变 ;二是由大学生到高级专门人才的转变。前者是后者的前提和基础 ;而后者是前者的归宿和目的。实现第一个转变 ,关键在于解决好由中学生到大学生的转变所遇到的一系列的矛盾 相似文献
329.
首先说明的三个基本观点为思想上的出发点,之后对斯密的研究方法进行了考察,并简要说明劳动价值论最初是如何得出的,以及对劳动价值论意义的简要思考,接着说明了分配论的契约性观点,并以此为基础提出了劳动价值论的缺陷,最后说明了对价值论、价值和价格以及其之间关系. 相似文献
330.
东北地区在“后扶贫时代”下,加快乡村振兴步伐,提升农业农村现代化水平尤为迫切。目前,东北地区乡村振兴过程中面临诸多社会风险,包括乡村产业发展风险、环境治理风险、文化滞后风险、基层治理风险、乡村返贫风险等方面。应从加强农村经营体系创新、完善农村环境治理机制、加强文化创新提升农民素质、夯实农村基层治理基础、持续关注返贫问题五个方面积极推动乡村振兴战略,以乡村振兴带动东北地区的全面振兴。 相似文献