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儒道互补是中国传统文化的一条主脉.先秦是儒学、道学的奠基时代,两汉是道学、儒学先后占主导的时代,魏晋隋唐是儒、道、佛的斗争和交融时代,宋明是"三教合一"时代,清朝是儒学和道学的完成时代.用维特根斯坦的"家族相似"理论来解释儒道互补的文化密码,是儒道互补文化研究的一种新尝试. 相似文献
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皮亚杰心理逻辑的逻辑认识论价值 总被引：1，自引：0，他引：1
皮亚杰的心理逻辑为解决逻辑的起源以及形式化的局限性的克服等提供了心理学的基础,为解决逻辑的规范性问题提供了心理学的证据,并为形式化的局限性提供了一种克服的途径。皮亚杰心理逻辑的逻辑认识论价值需要我们进一步加以认识。 相似文献
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从英雄主义的定义和标准着手 ,结合对金的批评 ,探讨了哈代的小说《德伯家的苔丝》中苔丝人物形象分析的一个重要方面 ,即苔丝的英雄主义形象。通过对苔丝不同阶段的英雄主义行为的实证分析 ,探讨了苔丝的英雄主义行为和其悲剧的关系 相似文献
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黄晖《论衡校释》及杨宝忠《论衡校笺》集中了众多学者的校勘成果,但其中仍有失校与误校的部分,此选择其中五则重加校正。 相似文献
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张小燕 《山西高等学校社会科学学报》2008,20(12):104-106
目前我国关于商业秘密保护中存在着法律规定相对分散、实用性差、权利主体范围过窄、保护范围的规定过于原则性、刑法保护作用不明显和损失赔偿缺乏惩罚赔偿金制度等问题。为了从根本上解决对商业秘密保护的法律问题,可通过对《反不正当竞争法》的修改,增设惩罚性赔偿责任以及通过修改刑法及刑事诉讼法等法律途径来建立有中国特色的商业秘密保护体系。 相似文献
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提高军校大学生心理素质是一项十分重要的工作。我们采用四维方法取得较好的效果。一是心理素质调查法,全面了解大学生的心理素质,使教育有的放矢:包括心理测试建档法、心理随访法和心理问卷法;二是心理知识教育法:包括课堂多门心理学的教学和举办心理健康讲座,系统地普及心理学的知识;三是心理咨询法,帮助大学生排除心理障碍;四是军人心理行为训练法,通过心理行为训练提高大学生心理素质。 相似文献
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基于全国性问卷调研数据,综合利用ordered probit回归模型和logit回归模型,对我国小学生灾难知识的影响因素进行了回归分析。研究发现,家庭教育、学校教育、媒体教育、自我教育对小学生灾难知识的掌握具有非常显著的正向影响;社区教育具有正向影响作用,但作用机制不具备普遍性。在此基础上,提出当前我国小学生灾难教育主体是家庭、学校、媒体、自我和社区;可以构建家庭教育、学校教育、媒体教育、自我教育、社区教育"五位一体"、多元联动的小学生灾难教育体系。 相似文献
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本文以目前人们对自己生命的轻视和对别人生命的漠视这个现象为切入点,说明开展生命教育的意义,简要的概述了生命教育的涵义和主要内容,论述生命教育的原则和实施途径。 相似文献
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伴随着改革开放的伟大历史进程,我国的引智事业取得了长足的发展,形成了全方位、宽领域、多渠道的引进国外智力发展格局。作为引智工作重要组成部分的高校外国专家工作,也在实践中,不断完善、发展与创新。特别是进入新世纪之后,随着我国教育的开放度不断提升,大学国际化进程不断加快,高校的外国专家工作出现许多新的特点。 相似文献
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