你与老公分床了吗

MM们，当你沉浸在新婚的幸福与喜悦中时，有没有下面的尴尬情况发生呢：因不习惯与老公同盖一床被子而睡不踏实；夜里老公回来晚了把你弄醒再也无法入睡；一方辗转反侧时另一方不胜其烦；你喜欢睡觉以前躺在床上听一会儿音乐，而老公却嫌吵；因顾及到自身的淑女形象而不好     

是失忆的爱情么?

想不到刚刚结婚不到两年,她就对他们的婚姻厌倦了.先是对他冷言冷语,后又对他横挑鼻子竖挑眼的,怎么看怎么觉得他配不上自己.     

论元学习能力的认知构建

学会学习从根本上来说就是提高元学习能力 ,即学习者能否自觉地进行认知结构的改变和调整 ,不断优化认知及其本身 ,从而在学习过程中成为积极主动的机体 ,能够计划未来 ,有效地控制自己的学习过程。所以 ,元学习能力的认知构建极为重要 ,它应从以下三方面进行 :一是元学习能力认知结构和认知方式的构建 ;二是元学习能力非认知心理结构的构建 ;三是元学习能力行为习惯的构建     

基于WRF模式的康定地区风吹雪易发性判断

为给通过地形复杂,缺少气象资料的西南艰险山区的铁路研究风吹雪易发性提供方法,以位于该区域的四川省康定市为例,采用中尺度数值天气预报模式(The Weather Research and Forecasting Mode, WRF)对该区域气象要素的时空分布进行模拟。基于WRF模式中各种参数的特点,设计4种参数方案进行计算,采用双层网格嵌套达到降尺度模拟,为了高精度解析大气边界层过程,在竖直方向、近地面1.5 km高度内加密为15层,提取康定站计算结果与观测结果进行比较。结果表明,WRF模式的计算结果符合康定市气候特征,气象要素的相关系数均高于0.5;风吹雪发生概率从高到低的区域依次为康定市东部和南部边缘的贡嘎山区,内部的大雪山段,以及位于101.7°E～102.0°E位置处的铁路线路,概率分别为19%、14%和12%,其他区域的概率低于4%。     

浅谈高中物理教学中新课的引出

<正> 教好一堂物理新课,必须有个好的开头。一堂好的物理课,是由几个部分组成,其中引入新课,来个漂亮的开头,这是上好一堂课的第一个关键。一个漂亮的开头就能把学生刚进入课堂时本来还是分散的注意力一下子就可吸引过来,激发学生的学习兴趣,使学生处于情绪高涨、智力振奋的状态,这对学生接受知识无疑是十分重要的。一个好的开头有承上启下的功效,对新概念和规律的建立和验证,对学生思维能力的培养都是有益处的。总之,一个好的开头必然会收到好的效果。     

提高源于改革——指导学生开展瓜类嫁接的经验

为了使学生在瓜类嫁接技能训练中取得预期成效,笔者对训练模式进行了改革,通过多媒体演示、真人示范、基本功训练和真品训练,让学生在短时间内掌握瓜类嫁接技术。改良后的训练模式取得了良好效果。     

网络教育时代高校教师素质的提高

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,网络教育以其巨大的优势向教师发出了有力冲击.但网络不可能完全取代传统意义上的教师,教师要充分利用计算机和网络技术,不断提高自身素质,构建完善的知识能力结构.升华高尚的人格魅力,以适应网络教育时代更高的从业要求.