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661.
司胜杰 《榆林高等专科学校学报》2015,25(1):46-50
20世纪三十年代,民族危机日益凸显,开发西北成为社会舆论的焦点。文章在收集大量安汉论著的基础上详细地论述了安汉关于西北垦殖的必要性,西北垦殖前期准备工作,西北垦殖具体实施措施以及安汉西北垦殖思想的特点和意义。安汉的西北垦殖思想对抗战时期西北移民垦殖有重要的指导作用,并取得了显著的成效。 相似文献
662.
663.
本文通过阐述黄石住房保障建设融资模式取得的实际方法和成功经验,并深入剖析了保障房建设融资过程中面临的各种难题,分别在国家宏观政策、经济环境、财务管理角度提出了自己的思路和方法,为今后保障房融资提供了参考意见和借鉴使用。 相似文献
664.
存款保险制度是金融安全网的三大基本要素之一.本文拟借鉴西方国家相关成功经验,并结合我国农村金融现状,对我国建立农村信用社存款保险制度的构想、思路及运作机制作了全面论述. 相似文献
665.
杨要杰 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2023,(3):43-46
习近平总书记指出,广大教师要做学生的“四个引路人”。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,不仅要准确把握“四个引路人”的深刻内涵,更要从塑造高尚人格、提高学识素养、树立创新意识、厚植家国情怀等方面践行“四个引路人”的时代要求。 相似文献
666.
公平竞争审查制度是维护市场公平竞争的重要制度。中国现行采用的内部审查制限制了公平竞争审查制度的作用,难以完全发挥其设计初衷。为了追求审查实效性,公平竞争审查需要兼具文本审查和合理性审查,合理性审查成为深入审查进路的关键。实务和理论界给出了公平竞争审查制度的诸多潜在调整方案,各具利弊。公平竞争多元审查机制不仅整合了政策制定部门内部审查和竞争主管机构的审查监督评估等机制,更充分考虑中国公平竞争审查第三方评估机制的成熟经验,在将政策按照影响范围、政策等级等标准进行分级的基础上,将多元社会力量引入审查机制中。公平竞争多元审查机制符合新时代社会治理理念转型的现实要求,满足公平竞争审查制度创新的各项需求。 相似文献
667.
采用“统计焦虑等级量表”“统计学习效能感量表”对397名有选择统计学课程的大学生进行调查,采用潜在剖面方法进行数据分析,以探讨大学生统计焦虑的类型及其与学习绩效的关系。大学生统计焦虑有3种潜在类别,即无统计焦虑组、统计考试焦虑组、高统计焦虑组。“高统计焦虑组”大学生的统计焦虑与统计课程成绩呈正相关,而“无统计焦虑组”和“高统计焦虑组”大学生的统计焦虑与统计学习效能感呈负相关。因此,教师应根据大学生不同类型统计焦虑的心理行为特点,针对性地设置教育干预策略。 相似文献
668.
669.
坚持以马克思主义及其中国化时代化创新理论武装全党,是中国共产党开辟伟大道路、创造伟大事业、取得伟大成就的根本所在。一百年来,从马克思主义中国化的艰辛开拓及其理论奠基,到马克思主义中国化的继续推进与时代化命题的提出,再到马克思主义中国化时代化新境界的开辟,充分展现了党对“两化”认识历程的内在逻辑;科学理解和把握“两化”的本质要求,首先必须从学理上厘清何谓“中国化”、何谓“时代化”,以及二者之间存在什么样的辩证关系;新时代新征程不断谱写“两化”新篇章,必须坚持党的历史主动、站稳人民立场、科学对待马克思主义、正确认识中国国情、准确把握时代特征。 相似文献
670.
洪兴建陈雄强陈秀红陶仁杰 《调研世界》2023,(11):36-46
本文以杭州市老年人为调查对象,通过分析老年人对数字化生活的满意度及需求类型,探寻老年人如何跨越数字鸿沟。当前老年人群使用智能化产品的比重不大,且使用人群的使用频率较低、使用障碍较大。调查结果显示,功能适用、使用简易的适老产品,以及家庭、社区和政府有针对性的指导帮扶,能极大提高老年人数字化生活的满意度。从数字化生活的需求类型来看,一键服务模式、晚辈指导使用、社区组织培训、网络安全和家中装有宽带是老年人跨越数字鸿沟的必备需求,志愿者指导和政府政策优惠属于期望需求,而终端设备的相关质量是提升满意度的关键因素。最后,本文提出了政府、社区、企业、老年人自身四方协作,形成跨越数字鸿沟的多元保障体系。 相似文献