简析在新常态下中国农业机械化发展存在的问题及几点建议

新常态下中国社会经济发展速度更加趋于平稳,各行业纷纷处于转型的重要阶段,在经济飞速发展以及科学技术进步的基础上,我国的农业机械化水平也得到了巨大的提升。可以说,农业生产机械化是时代发展的必然趋势,也是顺应大机械化、大生产的现实要求。只有全面实现农业机械化,才能够为我国社会发展提供充足的物质保障。本文就新常态下中国农业机械化发展存在的问题进行分析,并提出相应的解决策略。     

关于加强马克思主义民族观教育的管见

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出,我们要在全党普遍深入持久地进行马列主义、毛泽东思想的教育;学习中要坚持理论联系实际,自觉地改造世界观,克服非无产阶级思想,牢固树立共产主义世界观。在此前后,江泽民同志曾多次强调加强马克思主义民族观教育问题。 马克思主义民族理论是马克思主义理论的重要组成部分。马克思主义民族观是共产主义世界观在民族和民族问题上的反映和体现,是以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察和对待民族和民族问题总的根本的态度和原则,科学地、正确地反映了民族和民族问题的客观     

社会主义与民族问题

近来一些社会主义国家的民族关系紧张尖锐起来,民族问题显得突出了。这当然不是孤立地现象,也不是突发现象,是各该国整个社会政治、经济形势的组成部分,是过去已经存在的一些问题变得更加尖锐化和公开化。有其历史的原因,更重要的是国内国际的现实原因。根本原因在于国内,在于党内。有些国家的共产党有的已经垮台,有的已经分裂,他们放弃了领导权,放弃了科学社会主义方向,放弃了马列主义为指导思想的理论基础,放弃了无产阶级专政的人民政权。没有了坚强的领导核心,没有了科学的指导思想,没有了正确的目标,各民族也就失去了强有力的凝聚力,当然就要四分五裂。在民族理论和政策上的失误,成为一些人们用来制造矛盾和分裂的直接理由。国际上反社会主义的敌对势力,利用民族问     

新疆哈密的伊斯兰王国——哈密郡王统领史

序从政治史的角度看,哈密的近世起于以察合台汗家族的后裔忽纳失里为始祖的蒙古佛教的哈密王朝时代(15世纪),17世纪初由赛义德可汗的后裔建立了蒙兀儿系统的伊斯兰哈密政权。从17世纪80年代开始,伴随哈密政权的分裂,同侵入哈密的准噶尔相对抗的清朝势力及至哈密,与此相适应而形成的便是近代哈密的地方政权。     

试论成吉思汗的伦理思想

成吉思汗作为世界最大的征服者,伟大的军事家、政治家、思想家和民族英雄,数百年来一直为中外文人墨客所研究、探讨、歌颂,然而对他的伦理思想迄今论及甚少。这是一件令人遗憾的事情。笔者不揣浅陋,拟就成吉思汗的伦理思想的形成、内容及其作用,愿谈管窥之见,旨在抛砖引玉,并就教于有关专家学者们。一成吉思汗名帖木真,1162年出生在乞颜·孛儿只斤氏族家庭。当时正值蒙古社会经历一     

蒙古萨满教“腾格里”浅析

"腾格里"是萨满教中最重要的崇拜对象,我们可以有把握地说,它是萨满教最初的崇拜物之一,也是流行最广、影响最大的观念."腾格里"观念在历代的蒙古史籍和民间作品不断地沿传、充实.随着萨满教的兴衰,它的作用范围和含义也发生了一些变化.在这方面,蒙古历史文献、流传在民间的大量的萨满教唱词、以及民间文学作品为我们提供了大量的第一手材料,可惜的是,有关这方面的材料,由于过去对其认识不足,搜集整理得甚少,我们只能从现有的材料出发,做一些探讨,以求其概貌.     

牧区蒙古族家庭教育策略的调查研究——以扎鲁特旗B村为例

通过对扎鲁特旗牧民村落的田野调查发现,牧区蒙古族的家庭教育策略具有时代性、民族性、多样性等特点.随着社会的发展,牧区蒙古族对学校教育的认可度在不断地提高,但是家庭文化资本匮乏仍然阻碍着民族教育的发展.     

H~p(M)空间的内插性质

研究了 Hp (M)空间的内插性质 ,给出了三个内插定理。     

不变的初衷 大变的事业──记撒拉族企业家韩兴旺

在新旧体制交替的过程中，一些企业家甚至有的著名企业家落马了。今年刚刚44岁的韩兴旺，在创业的征程中滚打了20多个年头，他不但没落马，而且令人羡慕的是组建了青海兴旺建工贸（集团）有限责任公司。韩兴旺的事业在发展变化，但他的初衷却没变，吃苦勤奋，注重人才，回...     

高校教师教学技能有待提高——从教学技能比赛谈高校教学管理

教学技能比赛是教师评价和教学评价的特殊形式,因而从教学技能比赛可以看出整个学校的教学发展现状。教学技能比赛中显现的优点和不足可以为教学管理提供比较有价值的信息依据。教学技能比赛中出现的教学技能方面的问题主要集中在教学基本功、教学监控能力和教学媒体的应用能力方面,学校可以通过改进教师培养理念、教学监控体系、教师准入制度和课程结构来提升教学过程的内涵。