C.杜拉玛与“蒙古象征学”

Ｃ．杜拉玛，１９５０年５月１３日生于蒙古国巴音洪古尔省巴音宝力格县。１９６８—１９７３年在蒙古国立大学学习蒙古语言文学专业。１９７３年至今在蒙古国立大学任教，现任国立大学首席教授、教研室主任、蒙古游牧文明研究中心主任等职。１９８５—１９８７年应邀前往法国巴黎东方语言文化学院讲授蒙古语和蒙古文化。并先后分别应邀在法国巴黎第十大学、伊斯坦布尔大学、德国波恩大学、英国剑桥大学讲学。１９８２年在莫斯科（科学院东方研究所）以“蒙古神话的形象及其文学传统”为题，获语文学副博士学位，１９９７年以“蒙古民间文学…     

信息技术与高校课堂教学整合的研究

信息技术与课堂教学整合作为信息技术教育应用的深层次发展阶段,日益受到人们的重视和广泛关注。本文结合我校信息技术与课堂教学整合的研究与实践,总结概括了信息技术与高校课堂教学整合的指导思想与基本原则,并给出了信息技术与课堂教学整合的实施策略以及整合案例。     

从火的功能分析蒙古族与日本文化的某些共性

火是自然与文化的接触点,这一特殊性使其在各种文化中占有重要的位置,在不同特质的民族文化中火具有不同蕴涵的同时,还表现出诸多的共性。通过对蒙古族与日本习俗中火的象征家族、作为媒介以及祓除功能的分析,阐明其中蕴涵的火的文化共性。     

毛泽东与邓小平现代化发展战略之比较

中国共产党是作为中国先进生产力的代表登上历史舞台的。她不仅要完成近代中国人民所面临的实现民族独立和人民解放的艰巨任务,而且还要带领全国各族人民推进现代化进程实现中华民族的伟大复兴。在不同的历史时期和不同的国际国内环境下,党的两代领导人毛泽东和邓小平所提出来的实现中国现代化的发展战略在目标、步骤、重点和措施方面体现了不同的时代特点,不同程度的影响着中国的现代化进程。     

浅谈高校统计工作的任务

高校统计工作任务 ,就是要正确地、及时地、完整地统计院校在教学发展上 (人事、学生、财务、设备等等 )的各种数据。为高校领导机关和高校编制教育计划 ,提供历史的、现实的统计资料 ,做好服务和监督工作     

中国《江格尔》研究概述

我国《江格尔》研究,始于本世纪六十年代前期。七十年代末以来,由于我国各级政府对《江格尔》史诗研究予以很大的关注和支持,使得《江格尔》史诗的普查、搜集、整理、翻译、出版、研究等各方面工作得到较为顺利地开展,取得了前所未有的成果。