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81.
朱琳 《贵州民族学院学报》2004,(4):154-156
经济全球化、文化全球化、体育全球化的国际形势对当今中国的体育法制建设产生了巨大的冲击。尤其是加入WTO和北京承办 2O0 8年奥运会是中国体育同世界体育的大交流、大融合。为确保中国体育事业在国际环境中稳步、健康地发展 ,必须根据依法治国与以德治国、依法行政与依法治体的基本方略 ,尽快建立一整套既符合我国国情和体育发展的实际 ,又顺应时代潮流与国际接轨的 ,较为健全、完整和系统 ,又具有较强的可操作性的体育法律法规体系。 相似文献
82.
几种组合评价法及其应用分析 总被引:9,自引:0,他引:9
文章提出了几种组合评价法,分析在应用中应采取的计算步骤,为了保证组合评价结论的合理性和科学性,着重分析了运用该方法时必须进行事前检验和事后检验。用中国高校排行榜对这几种组合评价法做实例分析,对事前检验和事后检验分别作了计算,并将几种组合评价法作了粗略比较。 相似文献
83.
中国与阿拉伯国家的友好交往与相互合作源远流长,基础深厚。长期以来,和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢始终是中阿交往合作的主旋律。新时代、新形势下,作为共建“一带一路”与人类命运共同体的天然合作伙伴,中阿双方秉承友好交往的历史传统,顺应和平发展的时代潮流,共同致力于强化政治互信,完善合作机制,拓展合作领域,丰富合作内涵,建立起“全面合作、共同发展、面向未来”的中阿战略伙伴关系,双方在政治、投资贸易、社会发展、人文交流、和平与安全各领域合作中不断取得丰富成果和显著成就。2022年将要举办的中阿峰会,必将进一步加强中阿战略伙伴关系,推进中阿全面合作进入新的发展阶段。新时代的中阿合作,不仅为中阿两大民族实现复兴的进程注入了强大动力,让两大民族复兴之梦紧密相连,而且为促进南南合作树立了典范,为推进地区治理与全球治理做出了重要贡献。 相似文献
84.
论和谐社会视角下的分配正义 总被引:1,自引:0,他引:1
朱琳 《河南理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):12-16
分配正义是当今社会发展过程中的一个重大理论和现实问题。借鉴西方罗尔斯的分配正义理论,从构建和谐社会的视角讨论了中国当代的分配正义问题。构建和谐社会的基础是要在社会政治经济活动中实现和谐制度安排,建立和完善利益协调机制,但分配正义是实现和谐制度安排的本质所在,是建设社会主义和谐社会的客观要求,是构建和谐社会的伦理基础。最后对和谐社会视角下的分配正义实现路径作了一些探讨。 相似文献
85.
“环境友好型”旅游者对旅游地和景区的可持续发展具有重要意义。通过将“感知行为效能”和“地方依恋”这两个与旅游情境下环境负责行为密切相关的因素纳入计划行为理论模型,一个解释和预测旅游者自发的环境负责行为意愿的整体模型得以构建。针对杭州西溪国家湿地公园251位游客样本的实证研究显示:旅游者环境负责行为意愿不仅取决于其对自身得失的理性评估,还受到感知行为效能因素和情感因素的显著影响,尤其是旅游者与景区之间的情感纽带和心理认同对其环保行为态度和行为意愿均具有积极影响。基于上述结论,我国旅游地和景区可持续发展应突破传统的管理规制路径,探索通过感情维系、效能培养、规范树立等创新措施,培育和引导旅游者自发采取有利于生态环境保护的行为。 相似文献
86.
正教育收费涉及千家万户,关系人民群众的切身利益。据零点调查公司发布的《2013年中国居民生活质量指数研究报告》显示,教育花费占农村和城市家庭收入的比重分别达到了32.6%和25.9%,而群众对教育收费的不满意度近年来从20.1%迅速跃升为89.9%,显示教育收费已蜕变成人民群众深恶痛绝的乱收费。现代法律的价值,在于社会正义与平等,维护公民在社会中的主体地位与合法利益,公平才能带来和谐。 相似文献
87.
88.
发展外语习得者的自主学习意识对我国当前大学外语教学具有深刻的现实意义和指导意义。发展学生英语自主学习意识需要学生本人的努力,教师的科学辅助以及与他人的互动合作三个方面共同作用。本文在探讨了大学生英语自主学习的状况后,提出了发展学生英语自主学习意识的依据和实践意义。 相似文献
89.
本文对高职专门用途英语教学的现状进行了探讨,并提出了相应的对策。文中提出根据高职院校自身的特点及社会对专门人才的需求,高职院校应当重视和加强专门用途英语在高职的教学,大力加强课程建设并培养一支合格的专门用途英语师资队伍,为社会培养出高素质的复合型人才。 相似文献
90.
朱琳 《济南大学学报(社会科学版)》2015,(3):12-19
在民国教科书再版风潮持续近十年不衰的背景下,将新千年以来我国大陆地区的民国教科书学术研究论文进行搜集梳理,从编辑出版学、历史学、教育学、语言和文学等领域进行解析,可以看出学界对民国教科书的研究重视度经历了从薄弱近无到轰然而上的非常态发展历程;研究者的身份来源和地域分布较为纷杂;资助基金渠道以国家、各级政府部委和高校的基金资助为主。现今对民国教科书的研究大多带有以史为鉴、复古求新的研究目的,研究面向趋同化,且时间上迟滞于实践。但是同时,由浅显入深远、由感性至理性的剖析,经由主观性的思维评议为主导,到信息计量学、内容分析等科学研究方法的过渡,由单一视角到多学科融入等趋势的出现,又昭示了这一领域研究的新趋向。 相似文献