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老旧小区改造涉及利益主体众多,且诉求多样,导致居民产权受损等风险加大,如何有针对性地进行补偿是实现改造目标的关键。从利益相关者视角界定了老旧小区改造中各利益主体对应的诉求,量化利益受损风险;利用社会网络分析法探究诉求间的影响关系,锁定利益补偿重点,提出补偿策略;结合华馨家园改造实践,提出实施“改-建-运”模式补偿策略。研究提出了系统性、针对性的老旧小区改造利益补偿模型,可为政府有效补偿各方潜在的利益受损提供参考。 相似文献
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文章梳理了国内旅游管理专业课程体系具有代表性的观点,分析了各观点的特点及存在的问题,对构建科学合理的旅游管理专业课程体系作出了展望。 相似文献
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知识共享的研究现状及动态分析 总被引:2,自引:0,他引:2
知识共享是知识管理最重要与最核心的议题。通过对国内外大量文献的检索,发现除了知识共享的必要性分析之外,目前对知识共享的研究主要集中于知识共享的过程与模式、知识共享的主体、知识共享的客体、知识共享的技术手段、知识共享的经济性分析、知识共享的软环境要求等方面,并提出了今后知识共享研究的重点内容。 相似文献
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"两课"具有教学目标的理想信念性、教学内容的内化性和教学过程的思维方法性等主体性特征,对此要采取感染式、启发式、引导式等相应的教学方法,以增强"两课"的教学效果. 相似文献
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根据理学院基础课程申报优秀课程的实践,从教师队伍、教学文件、教学过程、教学改革和教学效果五个侧面阐述了优秀课程建设过程中必须关注的标准问题. 相似文献
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知识在共享过程中的增长性是知识共享促进知识资本放大的基本原理。通过研究知识资本构成,发现知识共享与知识资本的关系密切,知识共享分别促进了知识资本的人力资本、结构资本、关系资本即H-S-C 三者构成的放大,最终促进知识资本的放大。知识共享对知识资本的放大效果可以用来衡量知识共享的绩效。 相似文献
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高校学生思想政治理论课学习动力缺失成因探要 总被引:1,自引:0,他引:1
功利主义的浸染、专业课的学习压力、教育市场化趋势的蔓延、社会风气不正的消极影响和思想政治理论课本身欠缺吸引力,部分地消解和弱化了学生对该课的学习兴趣,进而造成学生学习动力的缺失,影响了教学效率的提高。 相似文献
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“师带徒”教学研究可以促进青年教师快速成长,同时也充分发挥骨干教师、学科带头人在教育教学和课程改革中的示范作用。昆明市幼儿园普遍开展了“师带徒”教学研究。本文通过到昆明市三所幼儿园实地观摩、查阅资料等探析昆明市幼儿园在开展“师带徒”教学研究的步骤和要求、帮带内容、考核方式等。 相似文献
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早期阅读对幼儿发展起着至关重要的作用,近年来早期阅读教育也受到了社会越来越多的关注和重视,然而很多教师和家长对于早期阅读并不了解,错误地把早期阅读等同于早期识字。本文拟从早期阅读的涵义入手,剖析目前早期阅读存在的问题,归纳出幼儿早期阅读的有效指导策略。 相似文献