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多年来,边缘中学生一直是教育的难题,笔者对湖南湘潭市某中学的边缘化中学生进行访谈和调查,分析边缘化中学生的属性、成因、特征,试图进行次生社会化的角度解读。研究认为:边缘化中学生次生化的行为方式是以一种从游离班级开始到寻求释放与自我发展至极端自我发展的路线演进的,“共认符号和协同行动”是边缘化中学生的次生化机制。 相似文献
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李伟峰 《西北第二民族学院学报》2008,1(3):89-94
我国民俗学田野作业在理论和方法方面还处于不完备的稚弱状态,对其进行反思是民俗学研究至关重要的环节。我国现代民俗学早期在发起和形成两个阶段的田野作业存在着很大的不同,对比研究表明,中国民俗学界对田野作业的认识及其整体水准都呈逐步深化和提高趋势。 相似文献
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在社会工作的方法中,小组工作方法作为一种关系活动的方法,是通过组员与组员之间以及组员与工作员之间的关系来达成目标的。因此,在小组工作中,小组不同阶段会呈现出不同的关系结构模式。对这些关系结构模式进行分析,探讨如何在小组中形成稳定高效的关系结构,对小组工作员带领小组实现小组目标是非常重要的。 相似文献
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边缘化学生日渐成为矛盾突出的教育现象,客观地认识此矛盾并提出解决问题的方法,首要任务是界定好边缘化学生的概念。经对已有边缘化学生概念的现实解析,逐渐导出从"边缘"的产生、"边缘化"的演化动力、边缘化学生的探讨范围以及边缘化学生的演化方式等四个维度来界定边缘化学生的概念,并得出结论:边缘化学生就是指在教育系统中,在一个具体班级组织下,因为教育价值判断与规范的依赖性,导致受教育者在教育过程中逐渐游离于教育价值观规范下的主流教育活动之外或被受教育者主动忽视而排除在主流教育活动之外的教育对象。同时,强调此概念的生成性与开放性,指明研究主旨意在言明边缘化学生的一些不利发展处境。 相似文献
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农民大户是农村经济群体中的活跃者,是农村变革的先行者,是新型农民的代表者,是农村发展的示范者,在农村经济发展大潮中扮演着极为重要的角色,在建设社会主义新农村中发挥着举足轻重的作用。分析农民大户的形成过程和特点,探索农民大户在新农村建设中的正反作用,对促进地方经济发展和加快农民致富步伐,建设和谐社会具有积极作用。 相似文献
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人口老龄化背景下,我国老年人照顾问题日益严重,老年人家庭照顾者的重要性日渐凸显,了解照顾者的照顾动机对于提升老年人照顾质量、完善家庭养老机制具有重要意义。采取定性研究与定量研究相结合的方法,对山东省N村的老年人家庭照顾者进行实证调查,分析他们的照顾动机,结果表明目前影响老年人家庭照顾者的照顾动机形成的因素大致可分为以下6个方面:"照顾者家庭观念"的驱动、"‘孝’文化观念"的驱动、"照顾者与被照顾者关系"的驱动、"照顾者责任观念"的驱动、"照顾者性别角色认知"的驱动以及"社会舆论"的驱动。 相似文献
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李伟峰 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2013,16(3)
随着社会主义市场经济的不断完善,担负着进行宏观调控、维护市场秩序、保证社会可持续发展重任的经济法也必须有所变革.传统的“命令——服从”式的调控模式应向“共同决策——合作执行——责任自负”式的调控模式进行转变,以防公权力被滥用.在这个转变过程中,将合作契约理念融入到现代经济法的实质内涵之中,不失为一种可行的路径选择.通过对合作契约理念的内涵、理论基础进行阐释,提出合作契约理论视野下经济法在宏观层面的制度设计. 相似文献