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11.
文章将文献[1]中定理的条件θ0=EH(X,μ)推广到一般估计方程EH(X,θ0,μ)=0(其中μ为讨厌参数)且样本{Xili≥1}为缺失数据下的情况,利用经验似然比方法构造感兴趣参θ0的置信区域. 相似文献
12.
运用王国维先生“二重证据法”,取上世纪以来大量出土的简帛文献与传世文献相互印证,释证《天问》原文及王逸章句。主要研究有:一、字义的释证,如利用《长沙子弹库战国楚帛书》《郭店楚简》释证出“昆仑悬圃,其尻安在”,一句中的“尻”应作“居”讲,而不是通常认为的作“尾闾”讲;二、文献的相互印证,如利用战国楚竹书《容成氏》中有关夏、商、周三代历史的内容,与《天问》中的有关内容相互印证;三、文义的释证,如《张家山汉墓竹简引书》对“受寿永多,夫何久长”一句的释证。 相似文献
13.
艺术类大学生思想状况与教育管理对策 总被引:1,自引:0,他引:1
面对错综复杂的世界形势和西方文化以及价值观的冲击,提高艺术类专业学生的思想道德素质给高校传统的比较严谨的学生思想政治教育和管理带来了新的思考挑战,更是高校思想政治教育工作的一项重要任务。对艺术类专业学生的思想政治教育要根据艺术类专业学生的特点,分析艺术类大学生的思想状况,以便探索提高艺术类大学生思想政治教育的方法和对策。 相似文献
14.
李永明 《杭州大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
关税与贸易总协定的“乌拉圭回合”自一九八六年以来,多项有关贸易的谈判都取得了成功.“与贸易有关的知识产权”作为乌拉圭回合一项新的谈判议题,经五年多的反复谈判已达成了协议,这标志着关贸总协定的工作范围随着知识和技术产品交流的日益发展,已从传统的有形商品贸易发展到包括作为无形商品的知识产权在内的全方位的多边贸易.有关中国恢复原始缔约国地位的谈判已取得了实质性进展,我国可望不久正式入关.因此,了解和研究乌拉圭回合有关知识产权的谈判内容以及与我国现行的知识产权保护制度分析比较,探讨我国知识产权保护制度如何适应关贸总协定等问题已是目前法律界的一项紧迫任务.笔者旨在这方面作一些尝试. 相似文献
15.
基因技术的专利保护问题是继数字技术知识产权保护问题之后各国知识产权界所面临的又一个焦点.从基因技术及其商业价值、基因是发明还是发现、基因技术专利保护有没有违背社会伦理道德和公共秩序这几个主要方面考察,应该给予基因技术以专利保护.基因技术保护的客体是基因序列、基因技术方法、转基因生物和生物类物质.但是,给予专利保护的基因技术必须符合新颖性、创造性和实用性的实质条件. 相似文献
16.
内蒙古自治区成立于1947年5月1日,是我国最早成立的少数民族自治区。为了使今年的庆祝活动既热烈隆重,又勤俭节约、方便群众,经党中央和国务院批准,自治区党委和政府决定,将自治区成立四十周年的庆祝活动,由5月1日改在全区牛羊肥壮、水草丰盛、瓜果飘香、春麦登场,各族人民喜庆丰收的8月1日举行. 相似文献
17.
李永明 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)
普通话应用最广泛的词尾是儿尾,北京话的儿化词更是特别多。衡阳话没有儿化韵,因此不可能有象北京话那样的儿化词,就是儿尾词也极少,象“侄儿”这样的词,还是“儿”而不“化”的,就是说,那是分明的两个音节,不是儿化词。至于象“老头儿”、“玩艺儿”这样的说法,那是借用普通话在特殊的场合作戏谑之称,并不是衡阳话本身实在有这些个词。那么,作为衡阳话最普遍应用的词尾是什么呢?是子尾。普通话也有子尾,但不象衡阳话应用这么广。从 相似文献
18.
“相关公众”作为商标法多项规定涉及的重要概念,其内涵诠释与范围界定是相关司法实践的必解之题。“相关公众”是指与商标所标识的商品服务有关联的消费者,以及与商标所标识的商品服务有密切联系的经营者。“相关公众”的本质为法律拟制主体,亦可看作商标法中的“理性人”。“相关公众”构成主体主要为消费者和经营者。个案裁判中,可通过构建“相关公众”分析模型,以特定时间、商品服务覆盖范围、商品服务性质特征为主要考量因素,对各要素进行量化分析,进而结合数学集合思想,确定商标法“相关公众”的具体范围。 相似文献
19.
李永明 《杭州大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
职务发明制度是科技立法的一项重要内容.在法律上系统、合理地规定各类发明创造的所有权归属及权利分享原则,对于保护国家、单位的经济利益,保障发明创造人的合法权益,推动我国的科技发展都将是有益的.我国的职务发明制度是近几年才建立的,还很不完善,制度本身和制度的实施都存在一些问题.这些都不同程度地损害了国家、单位或个人的利益,阻碍了技术发明的开展.本文将探讨我国的职务发明制度的现状和存在的问题,结合有关理论和国外立法,对我国的职务发明制度提出一些建议和设想. 相似文献
20.
正2013年5月20日,内蒙古统计局老干部处,组织全体离退休老同志,赴清水河革命老区,开展了一次具有重要意义的革命传统教育活动,听取了有关介绍抗日战争和解放战争时期,该地区领导和群众如何和敌人进行艰苦卓绝斗争的许多故事,使大家受到一 相似文献