基于建构主义教师观的大学英语教师角色期望调查研究

在传统的大学英语教学中,教师是课堂活动中的绝对权威,是全部的信息来源,学生始终处于消极被动的地位.随着现代信息技术和网络的迅猛发展,大学英语教学面临新的挑战.大学英语教师必须重塑形象,转换角色,不断提高大学英语教学水平.     

档案信息网络传播方式的优势和挑战

本文就当前档案信息网络传播方式的优势和挑战提出了自己的观点，并就未来档案信息网络传播方式提出了愿景。     

解构主义的本质探讨和价值评说

关于解构主义的本质和价值,学术界有两种截然相反的认定和评价。根据德里达的自述和解构实践,可以对解构主义的本质作三个方面的概括和规定:解构主义是一种哲学思维方式、一种书写方式、一种阅读方式。德里达首先通过语言学解构,来转变"所有人文科学的认识模式";又把解构应用于政治、伦理、文化和艺术等领域,产生了划时代的作用。它不仅具有重大的理论价值,而且具有重大的应用价值。     

抵达精神深处的智性书写——对艾伟小说的一种解读

艾伟是一个擅长小说写作的新锐作家。在日益喧嚣浮躁的时代里,艾伟的小说却在不断演绎人性深处的奥秘,并因此而获得一种可贵的精神的厚度,他善于将人物置于非常情境中去看取人性的变化,原罪与救赎是他的小说在向人性深处掘进时一个不断被言说的母题。     

用创造思考教学 培养创造力人才

几年前,我曾读过台湾大学杨维哲教授的一篇文章——《如何把资优的孩子弄笨》,记得文章里有这样几句话,父母重视资优教育,揠苗助长及干涉过度,都是把孩子弄笨的高招。杨教授这句话一直深深印在我的脑子里,我便在教学过程中不断审视我们的教学状况。     

大学生素质教育与教师素质

在党的十五大精神的鼓舞下，我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了一个更新的历史时期。全面加强素质教育已经引起了广泛的重视，并正在成为各类教育的实践重点。当今社会需要的是高素质的人才，大学素质教育在培养高素质人才中起到了日益重要的作用，而教师素质又直...     

从《橡皮》看阿兰·罗伯一格里耶的物本观

法国新小说派重要作家阿兰·罗伯一格里耶是物本主义的首创者,他的代表作《橡皮》体现了其物本主义思想。首先,他注重情节发展的自在性,并将杂乱无序的场面或物象作为结构小说情节的要素和推动情节进展的契机。其次,人物趋向淡化,物成为小说描写的主体。最后,阿兰·罗伯一格里耶在小说创作语言上也规定了较为严格的模式。由于阿兰·罗伯一格里耶在创作手法上的刻意求新,其作品获得了“客观小说”之称。     

加强高校精神文明建设 培养高素质大学生

本文就我国社会主义市场经济日趋深入发展的新形式下，紧紧围绕教育，从高校精神文明建设和培养高素质大学生两个方面展开论述，并对此提出切实有效的具体途径     

国土空间规划中用地分类体系比较研究

国土空间规划是政府部门加强空间管制并进行综合实施的指导性文件,是整合各类空间规划的实用平台。用地分类作为规划和管理的技术基础,是国家空间规划体系建设亟须解决的问题之一。笔者以用地分类为研究视角,基于国土空间优化的大背景,阐述用地分类内涵,分析目前空间规划中用地分类现状及存在的问题,重点比较当前我国各类规划的用地分类情况,进而为构建国土空间规划用地分类体系提供建议。